【单选题】【消耗次数:1】
可被阿托品阻断的受体是( )
a受体
b 受体
N型受体
M型受体
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相关题目
【判断题】 可被阿托品阻断的受体是N型受体。
①  正确
②  错误
【单选题】 可被阿托品阻断的受体是
①  α受体
②  β受体
③  N型受体
④  M型受体
⑤  H和M型受体
【单选题】 可被阿托品阻断的受体是
①  α受体
②  β受体
③  N1型受体
④  N2型受体
⑤  M型受体
【多选题】 阿托品阻断M受体产生
①  升高眼压
②  松弛胃肠平滑肌
③  加快心率
④  解除小血管痉挛,改善微循环
【单选题】 下列哪项受体是酶偶联型受体
①  胰岛素受体
②  生长激素受体
③  干扰素受体
④  甲状腺素受体
【判断题】 氯丙嗪可阻断α、β受体及 N受体。
①  正确
②  错误
【单选题】 M型胆碱受体的阻断剂是()
①  阿托品
②  箭毒
③  盼妥拉明
④  心得安
⑤  毒蕈碱
【单选题】 与阿托品阻断M受体无关的作用是
①  加快心率
②  调节麻痹
③  抑制腺体分泌
④  扩张血管
⑤  中枢兴奋
【单选题】 B受体阻断药可
①  增加肾素分泌
②  増加糖原分解
③  增加心肌耗氧量
④  引起外周血管收缩和阻力增加
【判断题】 阿托品由于阻断了M受体,从而使血管扩张,改善微循环。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 试题的区分度是表示试题区分能力大小的指标。以下情况中,作文试题的区分度较大的是( )。
①  少数学生能够准确审题
②  所有学生都能够比较轻松地审题
③  多数学生审题有困难
④  多数学生在仔细思考后能够准确审题
【判断题】 和数理化等学科相比,作文的批改和评分,信息反馈往往比较精确,测评的信度比较高。
①  正确
②  错误
【判断题】 自由命题是由学生自己命题进行练笔,教师不直接提供题目或材料,不属于教师计划的范围。
①  正确
②  错误
【判断题】 表扬鼓励不适用于作文水平较差的学生,有可能让他们盲目自信,不利他们改正缺点,提高作文水平。
①  正确
②  错误
【判断题】 审题是一种复杂的活动,教师的审题指导不是简单地为题目作个解释,也是对学生情商的开发。
①  正确
②  错误
【单选题】 供料作文拟题的基本要求,不包括( )。
①  题文相符
②  正副题配置得法
③  题目大小适宜
④  新颖生动,不落窠臼
【单选题】 中学作文教学的总目标,是通过系统、正规的作文训练,使学生具备( ),为升入高校深造和步入社会工作打好写作的基础。
①  写好文学作品的基本能力
②  写好常用文体的基础能力
③  写作实用文章的基本能力
④  以写作为职业的能力
【单选题】 作文批改的最主要方式是( ) 。
①  学生自改
②  学生互改
③  教师批改
④  师生共同批改
【单选题】 确定作文批改的重点,首先要考虑本次作文教学的 ( )。
①  对象特点
②  目的和要求
③  文体规范
④  大纲和教材
【判断题】 作文批改的最主要方式是教师批改。
①  正确
②  错误