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【判断题】【消耗次数：1】
具有高成就感的人由于追求成就感往往容易感到工作压力。
① 正确
② 错误
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相关题目
【判断题】 每个工人都有很高的成就感
①  正确
②  错误
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【判断题】 每个工人都有很高的成就感。
①  正确
②  错误
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【判断题】 工作的挑战性与成就感呈现负相关。
①  正确
②  错误
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【单选题】 对自身持有负面评价，认为（ ）是成就感低落的表现。
①  A.领导不认可自己
②  B.同事都比自己优秀
③  C.自己不能有效地胜任工作
④  D.家庭负担过重
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【单选题】 民主的教养方式子女具有强烈的同情心、事业心( )和成就感
①  挫折感
②  归属感
③  依赖感
④  责任感
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【单选题】 自尊心、自信心、自我价值感、成就感、进取心等情感属于 （ ）。
①  自我认知
②  自我情感体验
③  自我控制
④  社会情感
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【判断题】 自我认知包括自我概念、自我形象、自我价值感、进取心、自我成就感等。
①  正确
②  错误
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【单选题】 在教学中注意激发幼儿的注意力、活动快感和成就感，属于
①  体验性策略
②  游戏化策略
③  竞争化策略
④  个性化策略
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【判断题】 双因素理论认为，保健因素包括工作上的成就感、工作的发展前途以及工作的意义等。
①  正确
②  错误
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【判断题】 对工作不关心并有距离感，表现为对工作对象和同事的疏远、冷漠或回避态度是工作成就感降低的表现。
①  正确
②  错误
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随机题目
【单选题】 学前教育正式机构虽然有专门的学前教育工作者和场地设施，但是它的影响远没有（）来得全面而又持续。
①  幼儿园
②  少年宫
③  社区
④  科技馆
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【单选题】 家长每周与教师交流（）次是较理想的频率。
①  1~2
②  2~3
③  3~4
④  4~5
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【单选题】 绝大多数幼儿教师都喜欢同（）的家长交往。
①  “高于自己学历水平”
②  “低于自己学历水平”
③  “与自己同等学历水平”
④  “不低于自己学历水平”
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【单选题】 个别方式包括（）
①  家庭访问、个别谈话、家长咨询与书面联系
②  家庭访问、个别谈话、家长咨询与家长会
③  家庭访问、个别谈话、家长开放日与书面联系
④  家庭访问、父母育儿橱窗、家长咨询与书面联系
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【多选题】 学前教育课程的特点一般包括（）。
①  过程性和经验性
②  发展性和变化性
③  启蒙性和潜在性
④  生活化和游戏性
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【多选题】 在活动开始前，相关人员要对（）等进行安全检查，及时消除安全隐患。
①  乘用车辆
②  活动场地
③  活动器材
④  活动设施
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【单选题】 可以（）是幼儿进行角色游戏的物质条件。
①  角色扮演
②  生活经验
③  活动环境
④  游戏材料
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【单选题】 瑞士心理学家皮亚杰在儿童认知发展的总体框架中考察儿童游戏，他认为游戏是儿童智力活动的一方面，受儿童认知发展水平的制约，是（）。
①  顺应超过同化
②  同化超过顺应
③  图式的改变
④  受唯乐原则支配
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【多选题】 除了在教育机构开展这些节日活动外，教师还应发动（）利用园外的节日活动资源来丰富、扩充节日的活动的内容、深度。
①  小学资源
②  家长资源
③  社区资源
④  幼儿园资源
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【多选题】 幼儿园教师应为儿童创设一个（）的盥洗环境。
①  干净
②  整洁
③  明亮
④  卫生
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