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【判断题】【消耗次数:1】
按访问方式的不同,可以将访问调查法分为标准化访问法和非标准化访问法。
①
正确
②
错误
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相关题目
【多选题】
非标准化访问经常与( )等方式结合使用,发挥其深入细致研究问题的特点。
①
重点调查
②
典型调查
③
个案调查
④
全面调查
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【单选题】
按访问方式不同,可分为( )。
①
口头访问和书面访问
②
直接访问和间接访问
③
标准化访问和非标准化访问
④
结构访问和无结构访问
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【单选题】
所谓标准化访问也称( ),它是按照事先设计好的,有一定结构的访问问卷进行访问,整个访问过程是在高度控制下进行的。
①
有结构访问
②
无结构访问
③
系统访问
④
电视访问
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【单选题】
根据对访问内容是否进行统一设计,访问法可分为
①
一般性访问和特殊性访问
②
标准化访问和非标准化访问
③
直接访问和间接访问
④
个别访问和集体访问
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【判断题】
调查访问法依据在调查访问时的控制程度不同,划分为三种不同的类型,即结构型访问法,半结构访问法,无结构型访问法;后者又称作封闭型、半封闭型、开放型。
①
正确
②
错误
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【单选题】
根据接触方式不同,访问法不包括( )
①
人员访问
②
电话调查
③
邮寄调查
④
抽样调查
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【判断题】
调查访问法,按双方接触的方式,可以分为直接访谈和间接访谈。
①
正确
②
错误
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【单选题】
调查访问法按照双方接触的方式,可以分为直接访谈和( )。
①
个别访谈
②
集体访谈
③
间接访谈
④
无结构访谈
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【多选题】
按标准化的对象分类,标准可以分为()。
①
A.技术标准
②
B.管理标准
③
C.工作标准
④
D.基础标准
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【单选题】
市场调查方法有很多,其中主要有访问法、观察法和
①
面谈调查法
②
座谈法
③
邮寄调查法
④
实验法
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随机题目
【单选题】
教师向学生随机呈现一个词表,并要求记住表中的单词,学生学会了按蔬菜、肉类、水果等对单词归类组织,并运用该方法记忆其他单词,根据加涅的观点属于( )。
①
言语信息的学习
②
智力技能的学习
③
认知策略的学习
④
语义信息的学习
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【单选题】
当学生取得好的成绩后,老师家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的( )。
①
准备律
②
练习律
③
动机律
④
效果律
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【单选题】
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”能够有效解释这一现象的学习理论是( )。
①
认知学习理论
②
社会学习理论
③
人本主义理论
④
建构主义理论
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【单选题】
奥苏伯尔认为,学生的附属内驱力在学校表现最突出、易见的时期是( )。
①
小学低年级
②
小学中年级
③
小学高年级
④
初中
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【单选题】
维果茨基的“最近发展区”意指( )。
①
最新达到的解决问题水平
②
超出目前的解决问题水平
③
正处于掌握边缘的解决问题水平
④
需要在下一发展阶段达到的解决问题水平
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【单选题】
认为人类不仅可以通过直接经验产生学习,而且还可以通过间接经验产生学习的心理学家是( )。
①
华生
②
斯金纳
③
托尔曼
④
班杜拉
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【单选题】
首先提出认知地图概念的是( )。
①
皮亚杰
②
西蒙
③
托尔曼
④
苛勒
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【单选题】
下列选项中,由学习引起的行为变化是( )。
①
视觉适应
②
望梅止渴
③
青春期男孩变声
④
服用兴奋剂提高成绩
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【单选题】
某生上课害怕被点名回答问题,当他发现坐在教室后排并趴在桌上时,就不大可能被提问,于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看,这是由于该生曾受到( )。
①
正强化
②
负强化
③
惩罚
④
塑造
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【单选题】
“给予新习得的词语(如word hard, warm up等),学生能造出合适的英语句子。”这样陈述的目标符合( )要求。
①
行为目标
②
认知与行为结合目标
③
表现性目标
④
过程目标
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