【多选题】【消耗次数：1】
民事诉讼具有以下特征（ ）。
①
民事诉讼是一种当事人对立的结构。
②
民事诉讼依靠国家强制力来解决民事纠纷。
③
从诉讼对象来看，民事诉讼解决的争议是有关民事权利义务的争议。
④
民事诉讼是依照一定的法律规范，严格按照预定的程序和方式进行的。
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【单选题】
民事诉讼当事人是指因与他人发生民事纠纷,而以自已的名义参加诉讼，并接受法院判约束的利害关系。下列选项中属于民事诉讼当事人的是()
①
证人
②
第三人
③
人民法院
④
诉讼代理人
【单选题】
下列纠纷中，不能通过民事诉讼方式解决的是（ ）。
①
按照公示催告程序解决的票据丢失案件
②
赵大与赵二因遗产继承纠纷提起诉讼的案件
③
纳税人与税务机关因税收征纳争议提起诉讼的案件
④
赵某与高某因农村土地承包合同纠纷提起诉讼的案件
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民事诉讼法规定对妨害民事诉讼强制措施有哪些？
【单选题】
行政附带民事诉讼是指
①
在同一行政审判庭先审理行政诉讼案件，再审理附带的民事诉讼案件
②
在同一行政审判庭先审理民事诉讼案件，再审理行政诉讼案件
③
在同一行政审判庭一并审理行政诉讼案件及其附带的民事诉讼案件
④
在行政和民事两个审判庭分别审理行政诉讼案件和附带的民事诉讼案件
【多选题】
根据民事诉讼的规定，在民事诉讼中，不公开审理的案件包括以下那些？（ ）
①
涉及国家秘密的案件
②
涉及个人隐私的案件
③
涉及商业秘密的案件
④
当事人申请不公开审理的离婚案件
【单选题】
下列关于民事诉讼的基本特征表述错误的是（ ）。
①
法院的裁判具有强制执行的效力
②
民事诉讼的强制性，仅体现在案件裁判的执行上
③
民事诉讼是由人民法院代表国家意志行使司法审判权
④
在民事诉讼中，只要原告起诉符合法定的条件，无论被告是否愿意，诉讼都会发生
【多选题】
关于仲裁和民事诉讼的区别，以下说法正确的有？（ ）
①
仲裁与民事诉讼的性质不同
②
仲裁机构与法院的性质不同
③
案件管辖权的基础不同
④
仲裁与民事诉讼的具体程序不同
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（1）请结合布鲁纳的发现学习理论评述我国新课程改革目标。（5分）
（2）请分析布鲁纳发现学习理论在教育实践中的优势和不足之处。（6分）
（3）根据发现学习的特征，结合我国新课程改革的目标，分析教师在教学过程中应如何有效发挥发现学习的优势？（5分）
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