【单选题】【消耗次数:1】
公示催告程序中的利害关系人在申报期届满后,判决作出之前申报权利的,人民法院( )。
应裁定驳回利害关系人的申报
应告知利害关系人起诉
应裁定驳回申请人的申请
应裁定终结公示催告程序
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【判断题】 利害关系人因正当理由不能在判决前向人民法院申报的,可以通过普通诉讼程序来解决票据权利义务纠纷,给利害关系人以必要的救济( )。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( ),利害关系人可以向人民法院申请宣告申请其为失踪人。
①  自然人下落不明满半年
②  自然人下落不明满一年
③  自然人下落不明满两年
④  自然人下落不明满四年
【单选题】 下列情况,利害关系人可以向人民法院申请宣告其死亡的是
①  甲战争期间失去音讯,战争结束2年后仍无踪影
②  乙三年前在攀爬珠穆朗玛峰的途中遭遇雪崩,至今下落不明
③  丁患有老年痴呆,三年前与家人走失
④  戊于10年前外出打工,不久后即与家人断绝联系,不断有村民在某市见到他,但其家人几次寻找未果
【多选题】 公民在下列( )情况下,利害关系人可以向人民法院申请宣告死亡?
①  下落不明满2年的;
②  下落不明满4年的;
③  因意外事故下落不明,以事故发生之日起满2年的;
④  战争期间下落不明,自其无音信满2年的。
【单选题】 公民下落不明,其利害关系人向人民法院申请宣告失踪的,须下落不明满
①  1年
②  2年
③  3年
④  4年
【判断题】 对遗产管理人的确定有争议的,利害关系人可以向人民法院申请指定遗产管理人。
①  正确
②  错误
【判断题】 对遗产管理人的确定有争议的,利害关系人可以向人民法院申请指定遗产管理人。。
①  正确
②  错误
【单选题】 依我国法律规定,公民下落不明满( )的,利害关系人可以向人民法院申请宣告其为失踪人。
①  1年
②  2年
③  3年
④  4年
【单选题】 依我国法律规定,公民下落不明满( )的,利害关系人可以向人民法院申请宣告其死亡。
①  3年
②  4年
③  5年
④  6年
【多选题】 根据《民法总则》规定,自然人出现下列哪些情况,利害关系人可以向人民法院申请宣告该自然人死亡?
①  下落不明满四年
②  因意外事件,下落不明满二年
③  丧失意识满五年
④  被宣告失踪满一年
随机题目
【单选题】 口语交际教学的双线并进是指多样呈现和( )。
①  两类知识并重
②  独立课型教学
③  阅读教学
④  作文教学
【单选题】 以下关于小学生作文教学观点不正确的是( )。
①  把提高整体素质和语文素养作为作文教学的出发点和着眼点
②  科学地确定小学作文训练的序列
③  搞题海战术
④  创设师生间合作教学的氛围
【单选题】 语文课程标准规定小学1-2年级认识常用汉字( )。
①  800-1000个
②  1000-1200个
③  1200-1500个
④  1600-1800个
【单选题】 ( )是带有综合性质的语文学习方式,是一种“活化”的学习。
①  自主性学习
②  综合性学习
③  群体性学习
④  探究性学习
【单选题】 小学低年级最佳的作文训练形式是( )。
①  观察作文
②  记叙文
③  议论文
④  创造型的想象作文
【单选题】 语文课程标准要求小学第一学段学生( )。
①  有较强的独立识字能力
②  有主动识字的习惯
③  有主动识字的愿望
④  有主动开口的愿望
【单选题】 口头言辞语境教学包括对话语篇教学和( )。
①  体态语教学
②  词汇教学
③  现实语境教学
④  独白语篇教学
【单选题】 ( )是指学生在阅读文本时,自己发现问题,然后通过对文本的钻研、联系自己的生活经验和已有知识、查找资料、收集信息等途径自己解决问题的过程。
①  背诵
②  朗读
③  创造性阅读
④  探究性阅读
【单选题】 根据儿童认知能力的发展规律,小学阶段的阅读教学要采用( )的策略。
①  多读多背
②  多听多说
③  多看多写
④  多读少背
【单选题】 ( )是指用文字或图片描述现象的研究。
①  基础研究
②  发展研究
③  定性研究
④  定量研究