【单选题】【消耗次数:1】
任何犯罪成立都必须具备的客观要件是?
危害结果
危害行为
特定犯罪时间、地点
危害行为与危害结果之间的关系
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【单选题】 任何犯罪成立都必须具备的客观要件是( )
①  危害结果
②  危害行为
③  特定犯罪时间、地点
④  危害行为与危害结果之间的关系
【判断题】 犯罪客观方面物质性结果与非物质性结果是依据危害结果距离危害行为的远近或危害结果与危害行为的联系形式或者受到损害的程度来划分的
①  正确
②  错误
【判断题】 犯罪客观方面是犯罪主体对自己行为的危害社会结果所持的心理态度。
①  正确
②  错误
【多选题】 资助危害国家安全犯罪活动罪,是指境内机构、组织、个人资助实施特定危害国家安全犯罪的行为。该罪中“特定危害国家安全犯罪的 行为”应如何理解?
①  包括背叛国家罪,分裂国家罪,煽动分裂国家罪,武装叛乱、暴乱罪,颜覆国家政权罪,动颜覆国家政权罪等
②  要求所资助的“特定危害国家安全犯罪的行为”必须已经实施
③  不要求所资助的“特定危害国家安全犯罪的行为”已经实施
④  “特定危害国家安全犯罪的行为”不能由境外人员实施
【多选题】 资助危害国家安全犯罪活动罪,是指境内外机构、组织、个人资助实施特定危害国家安全犯罪的行为。该罪中“特定危害国家安全犯罪的行为”应如何理解?( )
①  包括背叛国家罪,分裂国家罪,煽动分裂国家罪,武装叛乱、暴乱罪,颠覆国家政权罪,煽动颠覆国家政权罪等
②  要求所资助的“特定危害国家安全犯罪的行为”必须已经实施
③  不要求所资助的“特定危害国家安全犯罪的行为”已经实施
④  “特定危害国家安全犯罪的行为”不能由境外人员实施
【单选题】 构成医疗事故的客观要件是给患者造成了危害结果,这里所说的危害结果不包括( )
【判断题】 犯罪客体是我国刑法所保护而为犯罪行为所危害的犯罪对象。
①  正确
②  错误
【判断题】 犯罪客体是指我国刑法所保护而为犯罪行为所危害的社会关系。
①  正确
②  错误
【单选题】 故意危害公共安全的犯罪属于?
①  行为犯
②  结果犯
③  危险犯
④  危险犯或结果犯
【多选题】 下列哪些犯罪是以造成某种有形的、物质性危害结果,作为犯罪既遂的标准?( )
①  故意杀人罪
②  抢劫罪
③  破坏交通工具罪
④  诬告陷害罪
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【单选题】 儿童中心课程是从( )来界定的课程。
①  从学科维度
②  从计划维度
③  从经验维度
④  从目标维度
【判断题】 幼儿园课程评价是针对幼儿园课程的特点和组成成分,分析和判断幼儿园课程的价值的过程,即评估由于幼儿园课程的影响所引起的变化的数量和程度。
①  正确
②  错误
【判断题】 在学科(领域)课程中,教育活动可以以全体、小组和个体的等不同的形式进行。
①  正确
②  错误
【单选题】 “ECCD”(Early Childhood Care and Education)词汇的出现说明了国外(尤其是西方)幼儿园课程( )的趋势。
①  课程多元文化化
②  保育与教育相整合
③  课程的全纳化
④  课程的共同化
【多选题】 如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会( )
①  关注幼儿园环境的创设
②  注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③  较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④  强调教师的事先预设
【单选题】 “儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。”这个课程目标是( )
①  行为目标
②  生成性目标
③  表现性目标
④  以儿童具体的、可被观察的行为表述的目标
【多选题】 幼儿园综合性课程中教育活动设计的原则有( )
①  应与儿童的个体差异相适应
②  应与群体儿童相适合
③  应与文化差异相适合
④  应将发展与学习连结一体
【单选题】 从课程对文化的选择来看,课程可以分为一元化课程与( )
①  分科课程
②  多元文化课程
③  活动课程
④  显性课程
【判断题】 科学领域活动主要以促进幼儿语言发展为目的。
①  正确
②  错误
【判断题】 按课程内容的属性划分,课程可以划分为分科课程和活动课程两大类
①  正确
②  错误