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【多选题】【消耗次数:1】
甲、乙二人在市场买菜发生纠纷,甲将乙推了一下,乙倒地而亡。尸体解剖表明,乙患有心脏病,受惊吓而死亡。下列说法错误的是?
①
甲的行为与乙的死亡之间不存在因果关系
②
甲的行为与乙的死亡之间存在因果关系
③
甲构成故意伤害(致人死亡)罪
④
因甲不能预见乙患有心脏病,属于意外事件
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相关题目
【多选题】
甲、乙二人在市场买菜发生纠纷,甲将乙推了一下,乙倒地而亡。尸体解剖表明,乙患有胃心脏病,受惊吓而死亡。下列说法错误的是( )
①
甲的行为与乙的死亡之间不存在因果关系
②
甲的行为与乙的死亡之间存在因果关系
③
甲构成故意伤害(致人死亡)罪
④
因甲不能预见乙患有心脏病,属于意外事件
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【单选题】
甲与乙矛盾日深,某日又发生争吵,甲提出决斗,乙同意应战。在决斗中,甲将乙刺成重伤,乙奋力反抗,用刀子刺穿甲的心脏导致甲死亡,乙的行为属于
①
正当防卫
②
防卫过当
③
故意犯罪
④
过失犯罪
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【单选题】
甲准备杀死自己患有精神病的妻子乙。甲打算先给乙吃安眠药,等乙熟睡后,用绳子将乙勒死。还未等甲实施绞杀行为,乙就因吃了过量的安眠药而死亡?对于甲的行为性质的认定,下列哪一选项是正确的?( )
①
构成故意杀人罪未遂
②
构成故意杀人罪既遂
③
构成故意杀人罪(未遂)和过失致人死亡罪,想象竞合犯,从一重罪处罚
④
构成故意杀人罪(未遂)和过失致人死亡罪,数罪并罚
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【单选题】
甲准备杀死自己患有精神病的妻子乙。甲打算先给乙吃安眠药,等乙熟睡后,用绳子将乙勒死。还未等甲实施绞杀行为,乙就因吃了过量的安眠药而死亡。对于甲的行为性质的认定,下列哪一选项是正确的?
①
构成故意杀人罪未遂
②
构成故意杀人罪既遂
③
构成故意杀人罪(未遂)和过失致人死亡罪,想象竞合犯,从一重罪处罚
④
构成故意杀人罪(未遂)和过失致人死亡罪,数罪并罚
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【单选题】
甲、乙积怨较深。一日甲见乙被人砍伤在路边,奄奄^息,但未死亡。甲未采取任何措施而走开,后乙因失血过多而死亡。下列说法正确的是( )
①
甲的行为构成作为犯罪
②
甲构成见危不救罪
③
甲仅违反了道德义务,不构成不作为犯罪
④
甲的行为构成不作为犯罪
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【单选题】
甲对乙与自己妻子有奸情心中愤恨,一天,甲在路上碰见乙,恰逢无人,甲以石头砸乙,恰好打中太阳穴,导致乙死亡,甲的行为构成?
①
过失伤害罪
②
故意伤害罪
③
故意伤害致死罪
④
故意杀人罪
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【单选题】
甲意图勒死乙,将乙勒昏后,误以为乙已经死亡。为毁灭证据,又用利刃将所谓的“尸体”分尸。事实上,乙并非死于甲的勒杀行为,而是死于甲的分尸行为。关于本案,下列哪一选项是正确的?( )
①
甲的行为构成故意杀人罪(未遂)和过失致人死亡罪
②
甲的行为构成故意杀人罪(未遂)、过失致人死亡罪和侮辱尸体罪
③
甲的行为构成故意杀人罪(既遂)和侮辱尸体罪
④
甲的行为构成故意杀人罪(既遂)
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【单选题】
甲、乙积怨较深,一日甲见乙被人欧伤在路边,奄奄一息,但未死亡。甲未采取任何措施而走开,后乙因失血过多而死亡。下列说法正确的是?
①
甲的行为构成作为犯罪
②
甲构成见危不救罪
③
甲仅违反了道德义务,不构成不作为犯罪
④
甲的行为构成不作为犯罪
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【单选题】
甲为杀乙而向乙的静脉注射大量空气,后甲反悔后将乙送往医院抢救,但乙仍然死亡。甲的行为应认定为 ( )
①
故意杀人既遂
②
故意杀人未遂
③
故意杀人中止
④
过失杀人
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【单选题】
甲被宣告死亡后,其妻乙改嫁于丙,其后丙死亡。1年后乙确知甲仍然在世,遂向法院申请撤销对甲的死亡宣告。依我国法律,该死亡宣告撤销后,甲与乙原有的婚姻关系如何?
①
自行恢复
②
不得自行恢复
③
经乙同意后恢复
④
经甲同意后恢复
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随机题目
【判断题】
所有的心理变化都称为发展。
①
正确
②
错误
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【判断题】
格塞尔认为,儿童在成熟之前处于学习的准备状态,成熟在发展中起决定作用。
①
正确
②
错误
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【判断题】
个体心理的发展不能脱离社会环境,反映的是心理发展的社会性特征。
①
正确
②
错误
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【判断题】
明确的条件反射的出现被认为是心理发生的标志。
①
正确
②
错误
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【判断题】
发展的阶段性揭示质的变化
①
正确
②
错误
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【单选题】
狼孩所表现出来的心理水平只相当于几岁儿童的发展水平,这充分说明( )对心理发展的作用。
①
遗传因素
②
生理成熟
③
自然环境
④
社会环境和教育
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【单选题】
强调环境对儿童行为起决定作用的心理学家是( )。
①
华生
②
斯金纳
③
马斯洛
④
班杜拉
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【单选题】
新生儿出生时身高约为( )。
①
30cm
②
40cm
③
50cm
④
60cm
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【单选题】
在影响儿童心理发展的主客观因素中,( )是影响儿童心理发展的自然条件。
①
遗传和生理成熟
②
环境
③
教育
④
环境和教育
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【单选题】
下列属于幼儿中期心理特点的是( )。
①
思维具体形象
②
爱模仿
③
好学好问
④
个性初具雏形
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