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【单选题】【消耗次数:1】
张某,15周岁,在绑架他人之后将人质残忍地杀害。张某的行为?
①
构成绑架罪
②
构成故意杀人罪
③
以绑架罪和故意杀人罪并罚
④
不负刑事责任
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相关题目
【单选题】
张某,15周岁,在绑架他人之后将人质残忍地杀害。张某的行为( )。
①
构成绑架罪
②
构成故意杀人罪
③
绑架罪和故意杀人罪并罚
④
不负刑事责任
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【多选题】
以下哪些行为构成故意杀人罪
①
甲用钝器朝被害人头部攻击
②
乙驾车撞倒行人致其重伤后逃逸
③
丙驾车撞倒行人重伤后又碾压至行人死亡
④
丁教练指导5岁儿童游泳,后独自玩手机没有照看儿童,导致儿童溺亡
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【单选题】
下列行为中,应以故意杀人罪定罪处罚的是( )。
①
甲在与钱某争吵中,突然抽出随身携带的匕首向钱某刺一刀后扬长而去,致其重伤
②
乙在非法拘禁孙某过程中,使用暴力致孙某死亡
③
丙在绑架李某、向李某家属勒索财物过程中,杀害李某
④
丁对公共建筑物放火,大火烧毁该建筑物,并且烧死2人
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【单选题】
路某(15岁)先后唆使张某(15岁)盗窃他人财物折价1万余元,唆使李某(19岁)绑架他人勒索财物计2000余元,唆使王某(15岁)抢劫他人财物计1500元。路某的行为构成何罪?( )
①
盗窃罪
②
抢劫罪
③
绑架罪
④
抢劫罪、绑架罪
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【简答题】
唐朝根据人的主观动机的不同将杀人行为汇集称为 “[填空1]”;为准确区分伤害罪和伤害致死的杀人罪,规定了“[填空2]”制度。
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【判断题】
某甲已满15周岁不满16周岁,当其犯抢劫罪时,应当负刑事责任。
①
正确
②
错误
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【单选题】
甲于1997年8月实施了故意杀人行为,于2004年7月被抓获归案。在1979年《刑法》和1997年《刑法》中故意杀人罪定罪处刑标准、法定刑完全相同。对本案( )。
①
应适用1997年《刑法》
②
应适用1979年《刑法》
③
由审理本案的法院审判委员会决定适用1979年《刑法》还是1997年《刑法》
④
报请最高人民法院裁定适用1979年《刑法》还是1997年《刑法》
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【单选题】
已满14周岁不满16周岁的人,故意伤害他人致人轻伤的,( )刑事责任。
①
应当负
②
不负
③
可以负
④
应当减轻
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【多选题】
魏某受恐怖活动组织的指派潜入我国进行恐怖活动,先后杀害3人、绑架1人。魏某的行为构成何种犯罪?( )
①
参加恐怖活动组织罪
②
故意杀人罪
③
绑架罪
④
以危险方法危害公共安全罪
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【单选题】
甲离婚后嫌才3个月的女儿乙累赘,某日将乙一人留在家中,锁门后自己外出。甲5天后回家,乙已经死在摇篮里。法院判决甲构成故意杀人罪,甲构成( )。
①
纯正的不作为犯
②
不纯正的不作为犯
③
纯正的作为犯
④
结果加重犯
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随机题目
【单选题】
某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁。他的气质类型属于( )
①
多血质
②
胆汁质
③
粘液质
④
抑郁制
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【单选题】
以下哪种表达不带有绝对化的不良认知( )
①
我必须每件事情都要成功
②
你必须对我好
③
学校或家庭环境必须符合我的要求
④
能做到的事情我一定做到,其他的我尽力而为
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【单选题】
形成自我意识的核心和关键是( )
①
健全自我意识
②
自我统合
③
悦纳自我
④
调控自我
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【单选题】
导致学生出现学业疲劳问题最主要的原因是( )
①
父母期望过高
②
升学压力过大
③
学业负担过重
④
自我要求过高
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【单选题】
教师和学生通过一对一的沟通方式,对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导,排解心理困扰,并对有关的心理行为问题进行诊断,矫治的途径是( )
①
心理健康教育课
②
心理知识讲座
③
个别咨询与辅导
④
贯穿于学校教育教学活动中
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【单选题】
最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是( )
①
环境适应
②
自我评价
③
人际关系状况
④
情绪健康
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【单选题】
青年期大学生自我意识发展的核心问题是( )
①
健全人格
②
培养意志
③
自我统合性
④
情绪稳定
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【单选题】
( )在应激过程中始终起到关键性作用
①
认知评价
②
情绪体验
③
生理反应
④
个体需求
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【单选题】
情绪的研究课追溯到( )
①
18世纪
②
19世纪
③
17世纪
④
16世纪
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【多选题】
以下属于20世纪30.40年代出现的心理健康教育实践的是( )
①
罗素的”爱的人格教育”
②
勒温的”敏感性训练”课程
③
奥斯本的”头脑风暴法”
④
克劳福德德思维训练课程
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