【单选题】【消耗次数:1】
甲携带凶器拦路抢劫,黑夜中遇到乙便实施暴力。乙发现是自己的熟人甲,便喊甲的名字。甲一听便住手,还向乙道歉说:“对不起,认错人了。”甲的行为属于下列哪一种情形?
实行终了的犯罪未遂
预备阶段的犯罪中止
未实行终了的犯罪未遂
实行阶段的犯罪中止
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【单选题】 甲携带凶器拦路抢劫,黑夜中遇到乙便实施暴力。乙发现是自己的熟人甲,便喊甲的名字。甲一听便住手,还向乙道歉说:“对不起,认错人了。”甲的行为属于下列哪一种情形?( )
①  实行终了的犯罪未遂
②  预备阶段的犯罪中止
③  未实行终了的犯罪未遂
④  实行阶段的犯罪中止
【单选题】 甲与乙有仇,遂寻机报复。一日,甲得知乙一人在家,便身带匕首朝乙家走去,途中突然腹痛难忍,便返回家中。甲的行为属于( )。
①  犯罪预备
②  犯罪中止
③  犯罪未遂
④  犯罪既遂
【多选题】 甲误认为乙正在对其实施不法侵害,便对乙实行防卫行为,致乙重伤。经查,乙并未实施不法侵害行为。甲的行为( )。
①  可能构成故意杀人罪
②  可能构成过失致人死亡罪
③  可能属于意外事件
④  可能属于防卫过当
【单选题】 甲蓄意谋杀同室居住的乙,一天,甲偷偷在乙的饭菜中投毒,但乙因有急事没有吃饭。甲的行为属于何种犯罪停止形态?
①  犯罪既遂
②  犯罪未遂
③  犯罪预备
④  犯罪中止
【多选题】 甲请乙为其在丙家盗窃时望风,乙同意。某日晚,甲、乙按约定前往丙家,乙在门外望风。甲进人丙家后,见丙一人在家,便对丙实施暴力,抢劫了丙的1万元现金。对本案应如何认定?( )
①  甲、乙构成抢劫罪的共犯
②  甲、乙在盗窃罪范围内构成共犯
③  甲与乙都成立抢劫罪
④  甲成立抢劫罪、乙成立盗窃罪
【多选题】 甲对乙(女)实施强奸,乙奋起反抗。恰遇甲之友丙经过,甲请丙帮忙,共同将乙强奸。甲、丙的共同犯罪属于( )。
①  事先有通谋的共同犯罪
②  事先无通谋的共同犯罪
③  简单共同犯罪
④  必要共同犯罪
【单选题】 甲预谋杀乙,在甲买了杀乙用的刀之后,由于害怕作案后被抓,遂放弃了行凶。甲的行为属于何种犯罪停止形态?
①  犯罪既遂
②  犯罪未遂
③  犯罪中止
④  犯罪预备
【单选题】 甲欲强奸乙(女),先将乙关在室内,然后实施奸淫。甲的犯罪行为构成( )。
①  想象竞合犯
②  连续犯
③  牵连犯
④  继续犯
【单选题】 甲乙共同实施盗窃犯罪。盗得财物后,甲离去。乙见室内有一少女,便起歹意,将少女强奸。对于强奸( )。
①  甲乙构成共同犯罪
②  甲构成犯罪未遂,乙构成犯罪既遂
③  甲乙属于事前无通谋的共同犯罪
④  乙独立构成犯罪
【单选题】 甲与同事乙结有仇恨。一日,甲准备报复乙,持手榴弹一枚前往乙家,欲将乙炸死。结果,乙刚好到外地出差,不在家中。甲见乙不在家,便没有向乙家投掷手榴弹。甲的行为属于( )。
①  犯意表示
②  犯罪预备
③  犯罪未遂
④  犯罪中止
随机题目
【单选题】 是一种由演员在幕后操纵木偶活动,配以相应的对话、音乐等表现手段的儿童戏剧。
①  独幕剧
②  多幕剧
③  木偶剧
④  话剧
【单选题】 寓言的灵魂是________
①  A.讲述的故事
②  B.带有教训、讽刺的寓意
③  C.情节的虚构性
④  D.语言的简练、幽默
【单选题】 以历史事件、历史人物为叙述对象的故事称 。
①  图画故事
②  历史故事
③  生活故事
④  动物故事
【单选题】 是以诗的形式来写童话。这种诗富有大胆地想象和夸张,叙事地脉络较为清晰。
①  童话诗
②  故事诗
③  讽刺诗
④  寓言诗
【单选题】 是指为少年儿童创作,切合他们的心理特点,适合于他们阅读欣赏的一种诗歌形式。
①  儿童诗
②  儿童故事
③  幼儿诗歌
④  童话诗歌
【单选题】 久演不衰的 是六场童话剧,容量较大,戏剧冲突的面也较广,但它的结构单纯,层次清楚。通过千岁娃娃牺牲自己、挽救别人的事迹,热情歌颂了无私奉献的崇高精神。主题非常明晰,适应了少年儿童的接受能力。
①  《千岁娃娃》
②  《人参娃娃》
③  《救人娃娃》
④  《牵手娃娃》
【判断题】 韵文性、直观性、幻想性和叙事性是儿童文学样式上的四大特征。
①  正确
②  错误
【判断题】 儿童的年龄特点是指儿童在成长发育过程中与一定年岁相对应的相对稳定的生理、心理特征和社会化程度的综合表现。
①  正确
②  错误
【多选题】 以下不属于婴儿期语言发展表现的是
①  A. 词汇量增加
②  B.能独立完整的表达自己的思想
③  C. 产生自我中心语言
④  D. 掌握基本的语法结构
【多选题】 童年期儿童文学的常用手法有
①  A. 写实手法
②  B. 夸张手法
③  C. 幽默手法
④  D. 抽象描写手法