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【多选题】【消耗次数:1】
处断的一罪包括?
①
继续犯
②
牵连犯
③
连续犯
④
吸收犯
参考答案:
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相关题目
【判断题】
连续犯的数个犯罪故意必须同一。
①
正确
②
错误
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【多选题】
吸收犯的吸收形式包括( )。
①
主行为吸收从行为
②
重行为吸收轻行为
③
事中行为吸收事前行为
④
事中行为吸收事后行
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【多选题】
下列哪些行为属于牵连犯?( )
①
入室盗窃的
②
以暴力方法抗拒缉私的
③
挪用公款进行贩毒行为的
④
伪造公文诈骗钱财的
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【判断题】
盗窃罪属于危险犯。
①
正确
②
错误
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【判断题】
抢劫罪属于结果犯。
①
正确
②
错误
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【单选题】
把共同犯罪人分为组织犯的实行犯、帮助犯和教唆犯的标准是( )
①
共同犯罪中所起到的作用
②
共同犯罪中性质和犯罪分工
③
共同犯罪中危害性大小
④
共同犯罪中的地位
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【多选题】
下列哪些情形属于吸收犯?( )
①
制造枪支、弹药后又持有、私藏所制造的枪支、弹药的
②
盗窃他人汽车后,谎称所盗汽车为自己的汽车出卖他人的
③
套取金融机构信贷资金后又高利转贷他人的
④
制造毒品后又持有该毒品的
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【判断题】
连续犯所实施的数个犯罪行为必须触犯不同罪名。
①
正确
②
错误
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【判断题】
简单的共同犯罪中有教唆犯、组织犯和帮助犯。
①
正确
②
错误
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【多选题】
对于预备犯,可以比照既遂犯( )
①
从轻处罚
②
减轻处罚
③
免除处罚
④
从重处罚
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【单选题】
“肝火犯肺”属于
①
相乘
②
相克
③
母病及子
④
子病犯母
⑤
相侮
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随机题目
【单选题】
下列属于教师的本体性知识的是
①
特定学科及相关知识
②
教育科学知识和技能
③
课堂情境知识
④
教师个人的教学技巧
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【单选题】
素质教育是面向( )的教育
①
全体教师
②
全体学生
③
全社会成员
④
全部个性
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【单选题】
小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展的( )的特点
①
顺序性
②
个别差异性
③
不平衡性
④
阶段性
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【单选题】
教师的最基本条件是
①
承担教育教学职责
②
以教书育人为使命
③
文化学科知识
④
具备相应的专业知识
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【单选题】
古希腊提出“助产术”的著名思想家是
①
柏拉图
②
亚里士多德
③
苏格拉底
④
昆体良
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【单选题】
德育“认知模式”的提出者是
①
科尔伯格
②
皮亚杰
③
班杜拉
④
奥苏伯尔
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【单选题】
儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的,大致是从自我中心发展到“他律”,再从“他律”发展到
①
自我调控
②
自我监督
③
自律
④
自我疏导
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【单选题】
教育“心理起源论”的代表人物是
①
孟禄
②
洛克
③
卢梭
④
利托尔诺
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【单选题】
中国近代第一个以法令的形式公布学制是
①
壬寅学制
②
癸卯学制
③
壬戌学制
④
壬子学制
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【单选题】
认为个人价值高于一切,人生来就有健全的本能,教育的职能在于使这种本能不受到影响。这种观点是
①
个人本位论
②
社会本位论
③
个人全面发展学说
④
个人社会本位论
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