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【单选题】【消耗次数:1】
“ Has he seen this film ? ” “Yes. He _________ it several days ago.”
①
saw
②
has seen
③
had seen
④
was seeing
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相关题目
【单选题】
“ Has he seen this film ? ” “Yes. He______ it several days ago.”
①
saw
②
has seen
③
had seen
④
was seeing
查看完整题目与答案
【单选题】
9.“Has he seen this film?” “Yes. He _______ it several days ago.”
①
saw
②
has seen
③
had seen
④
was seeing
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【单选题】
The students union has seen a growing ( ) to over several hundred.
①
crowd
②
public
③
population
④
membership
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【单选题】
He looked at the little girl, _________ where he had seen her before.
①
wondering
②
wondered
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【单选题】
He said that he ?[填空] not seen her that day .
①
has
②
have
③
having
④
had
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【单选题】
Zhang Hua opened the door .There______ he had never seen before.
①
did a girl stand
②
stood a girl
③
a girl stood
④
a girl did stand
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【单选题】
We havent seen such a beautiful film ______.
①
since four years
②
for the past four years
③
four years ago
④
from the past four years
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【单选题】
I feel [填空] better than several days ago.
①
more
②
very
③
the
④
much
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【单选题】
Many people who had seen the film were afraid to go to the forest when they remembered the scenes ___ people were eaten by the tiger.
①
that
②
by which
③
which
④
in which
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【单选题】
He [填空] here a minute ago.
①
come
②
came
③
comes
④
has come
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随机题目
【单选题】
高结构教育活动内容选择和组织,要从( )出发。
①
教学目的
②
教师本身的教育任务
③
学生的兴趣
④
学生的需求
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【单选题】
主题活动:和影子捉迷藏,属于( )。
①
低结构教育活动内容选择和组织
②
高结构教育活动内容选择和组织
③
完全结构教育活动内容选择和组织
④
纯游戏活动
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【单选题】
( )是将教育活动目标和内容落实在实践中所采取的具体策略。
①
幼儿园教育活动的内容选择
②
幼儿园教育活动的目标
③
幼儿园教育活动的组织与实施
④
幼儿园教育活动的评价
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【单选题】
( )对涉及到活动组织与实施的各个要素都会做细致的考虑和安排。
①
完全结构化活动
②
高结构化活动
③
低结构活动
④
纯游戏活动
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【单选题】
( )设计者会以自身为中心进行周密预设。
①
完全结构化活动
②
高结构化活动
③
低结构活动
④
纯游戏活动
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【单选题】
高结构的教育活动组织和实施,不需要考虑( )。
①
活动准备
②
活动形式
③
活动方法
④
活动组成
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【单选题】
高结构的教育活动组织和实施,活动的形式更倾向于以( )为主。
①
大组
②
个别
③
班级
④
小组
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【单选题】
( )是指针对幼儿园教育活动的特点和组成要素,通过收集和分析比较系统全面的有关幼儿园教育活动的计划、活动以及结果等方面的资料,科学地判断教育活动的价值和效益的过程。
①
幼儿园教育活动目标
②
幼儿园教育活动设计
③
幼儿园教育活动评价
④
幼儿园教育活动实施
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【单选题】
幼儿园教育活动评价的取向,不包括( )。
①
目标取向
②
个体取向
③
过程取向
④
主体取向
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【单选题】
( )强调凡是具有教育价值的结果,不论是否与预定目标相符合,都应受到评价的支持与肯定,特别是过程中幼儿的表现、幼儿的兴趣和需要。
①
过程取向评价
②
目标取向的评价
③
主体取向评价
④
个体取向评价
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