【单选题】【消耗次数:1】
下面关于 Word 标题栏的叙述中,错误的是
双击标题栏,可最大化或还原 Word 窗口
拖曳标题栏,可将最大化窗口拖到新位置
拖曳标题栏,可将非最大化窗口拖到新位置
以上三项都不是
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相关题目
【单选题】 双击Word窗口的标题栏时,会产生的效果是使( )。
①  窗口关闭
②  窗口还原
③  窗口最大化
④  窗口最大化或窗口还原
【单选题】 用鼠标双击窗口的标题栏,则( )。
①  改变窗口的大小
②  关闭窗口
③  移动窗口的位置
④  最小化窗口
【单选题】 用鼠标双击窗口的标题栏,则( )。
①  关闭窗口
②  最小化窗口
③  移动窗口的位置
④  改变窗口的大小
【单选题】 用鼠标双击窗口的标题栏,则
①  移动窗口的位置
②  最小化窗口
③  改变窗口的大小
④  关闭窗口
【单选题】 用鼠标双击窗口的标题栏,则( )。
①  关闭窗口
②  最小化窗口
③  移动窗口的位置
④  改变窗口的大小
【单选题】 Word主窗口的标题栏最右边显示的按钮是()按钮。
①  最小化
②  还原
③  关闭
④  最大化
【单选题】 用鼠标双击窗口的标题栏左端的控制菜单按钮,则______。
①  最大化窗口
②  最小化窗口
③  关闭窗口
④  改变窗口的大小
【单选题】 在Win 7操作系统中,双击标题栏可以使窗口()。
①  关闭
②  最大化/还原
③  最小化
④  消失
【单选题】 标题栏在程序窗口的最上方。
①  正确
②  错误
【单选题】 单击窗口标题栏右侧的 按钮后,会( )。
①  将窗口关闭
②  打开一个空白窗口
③  使文档窗口独占屏幕
④  使当前窗口缩小
随机题目
【单选题】 学前儿童语言教育评价方法中,( )是通过面对面的交谈收集评价信息的方法。
①  观察评估法
②  作品分析法
③  谈话法
④  档案评估法
【单选题】 学前儿童语言教育评价方法中,( )是利用录像、录音、照片或者文本式的活动实况笔录、教育手记等呈现的有关正规、非正规的语言教育信息材料,进行分析评价。
①  间接信息评价法
②  实地观察评价法
③  自我评价法
④  他人评价法
【单选题】 学前儿童语言教育活动评价的主要内容有实地观察评价法、间接信息评价法、自我评价法和( )。
①  他人评价法
②  观察评估法
③  作品分析法
④  档案评估法
【单选题】 学前儿童语言教育的研究在( )发展起来的。
①  二十世纪中叶
②  二十世纪前叶
③  十九世纪中叶
④  十九世纪前叶
【单选题】 ( )提出了多元智能理论。
①  苏霍姆林斯基
②  霍华德·加德纳
③  维果斯基
④  蒙台梭利
【单选题】 学前全语言教育是指通过全面的语言内容和全面的语言活动,发展学前儿童( )以及外语等全面的语言能力。
①  听、说、读
②  听、说、读、写
③  听、说、读、前书写
④  听、说、前书写
【单选题】 下面哪项内容不是学前儿童全面语言教育的内容( )。
①  全面的语言形式
②  全面的语言能力
③  全面的语言内容
④  全面的语言教育
【单选题】 学前全语言教育促进幼儿以( )为核心目标的能力素质和人格素质的健康发展,为他们成为创造型人才奠基的素质教育。
①  创造性
②  艺术性
③  综合性
④  整合性
【单选题】 学前儿童科学教育的学习重点是( )
①  学前儿童科学教育的内涵
②  学前儿童科学教育的概念
③  科学的概念
④  技术的概念
【单选题】 学前儿童科学教育的学习难点是( )
①  学前儿童科学教育的内涵
②  学前儿童科学教育在儿童发展中的意义
③  学前儿童科学教育的概念
④  科学、技术的概念