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【单选题】【消耗次数:1】
在( )情况下可利用图层和图层之间的“编组”创建特殊效果。
①
需要将多个图层同时进行移动或编辑
②
需要移动链接的图层
③
使一个图层成为另一个图层的蒙板
④
需要隐藏某图层中的透明区域
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】
在( )情况下可利用图层和图层之间的“编组”创建特殊效果。
①
需要将多个图层同时进行移动或编辑
②
需要移动链接的图层
③
使一个图层成为另一个图层的蒙板
④
需要隐藏某图层中的透明区域
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【判断题】
Photoshop的图层相互独立,编辑其中一个图层不会影响其他图层,图层之间也可以相互融合而产生特殊的效果。
①
正确
②
错误
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【多选题】
隐藏图层和锁定图层之间有何区别?
①
隐藏图层中的对象不可见,也不可编辑
②
隐藏图层中的对象不可编辑,但可见
③
锁定图层中的对象不可编辑,但可见
④
锁定图层中的对象不可见,也不可编辑
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【单选题】
如果一幅图象中有8个图层,现在需要将这8个图层编于一个组内,最好的方法是:
①
建立一个新组,然后将这8个图层逐个拖拉进这个组内
②
建立一个新组,按住Shift键连选这8个图层,一次性拖入这个组内
③
将这8个图层链接起来,然后使用菜单“图层新建图层组来自链接的”
④
将这8个图层链接起来,然后使用菜单“图层新建图层组”
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【单选题】
可以通过单击“图层”菜单下的“删除图层”命令来删除图层,请问可以选择下列哪种图层进行删除?
①
全部图层
②
当前所选图层
③
当前所选图层及与其链接的图层
④
处于隐藏状态的图层
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【单选题】
在Photoshop CS中,图层分布是指将选中图层中的内容以几种方式_____①_______,要进行图层分布操作需要选中______②______个以上的图层。
①
①垂直分布 ②四
②
①等距分布 ②二
③
①等距分布 ②三
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【单选题】
在Photoshop中,如何复制一个图层:
①
选择“编辑”“复制”
②
选择“图像”“复制”
③
选择“文件”“复制图层”
④
将图层拖放到图层面板下方创建新图层的图标上
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【单选题】
为了查看当前图层的效果,需要关闭其它所有图层的显示,最简便的方法是_____________
①
压住Alt键的同时,在图层面板中单击当前图层左边的眼睛图标
②
新建一个透明的图像文件,将当前图层拖到建立的新文件中
③
先后压下Ctrl+Alt+Shift+K
④
先后压下Ctrl+Shift+K
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【判断题】
在缺省情况下,新建立的图层按创建的顺序来为图层命名。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下面( )方法可以将填充图层转化为一般图层。
①
双击图层调板中的填充图层图标
②
执行“图层栅格化填充内容”命令
③
按住Option (Mac) / Alt (Win)键单击图层控制板中的填充图层
④
执行“图层改变图层内容”命令
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随机题目
【多选题】
“小乌龟”类型的学生主要问题表现有哪些( )
①
慢
②
被动
③
注意力不集中
④
孤独
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【判断题】
教师要调整心态,从关注学生的缺点不足到关注学生的优点与特长。( )
①
是
②
否
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【单选题】
拖延症的危害主要有影响个体心理健康与生活质量和哪一点( )
①
自控水平差
②
时间管理能力差
③
影响个体人际关系和他人利益
④
影响自我认同感
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【判断题】
可以通过评价、外部奖赏来激发学生的学习动机,并给予及时、积极的反馈。( )
①
是
②
否
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【多选题】
学习是一种需要调动大脑能量,运用哪几点解决问题的过程,任何心理因素影响了大脑,都会影响学习效果( )
①
注意
②
记忆
③
思维
④
成绩
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【单选题】
哪一点是促进青少年学生为达到某种目的而学习的心理动因,表现为学习的志向、愿望或兴趣等形式,对学习起推动作用( )
①
学习动机
②
学习内容
③
学习过程
④
学习成绩
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【判断题】
现代社会是激烈竞争的社会,不可能没有学习压力、生活挫折,重要的是要培养孩子应对挫折的能力。( )
①
是
②
否
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【判断题】
反思的路子有四条:问题单、教学反思设计表、反思札记、反思随感。( )
①
是
②
否
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【判断题】
反思的目标是帮助学生有效地学习和发展。( )
①
是
②
否
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【判断题】
一个教师写一辈子教案不可能成为名师,如果一个教师写三年的教学反思,就有可能成为名师。( )
①
是
②
否
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