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【单选题】【消耗次数:1】
已知类A是类B的友元,类B是类C的友元,则()
①
类A一定是类C的友元
②
类C一定是类A的友元
③
类C的成员函数可以访问类B的对象的任何成员
④
类A的成员函数可以访问类B的对象的任何成员
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相关题目
【单选题】
一个类的成员函数也可以成为另一个类的友元函数,这时的友元说明()
①
需加上类域的限定
②
不需加上类域的限定
③
类域的限定可加可不加
④
不需要任何限定
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【单选题】
如果类A被声明成类B的友元,则( )
①
类A的成员即类B的成员
②
类B的成员即类A的成员
③
类A的成员函数不得访问类B的成员
④
类B不一定是类A的友元
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【单选题】
如果类A被声明成类B的友元,则( )
①
类A的成员即类B的成员
②
类B的成员即类A的成员
③
类A的成员函数不得访问类B的成员
④
类B不一定是类A的友元
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【单选题】
如果类A被说明成类B的友元,则()
①
类B不一定是类A的友元
②
类B的成员即类A的成员
③
类A的成员即类B的成员
④
类A的成员函数不得访问类B的成员
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【单选题】
如果类A被说明成类B的友元,则如下说法中正确的是:()
①
类A的成员即类B的成员
②
类B的成员即类A的成员
③
类A的成员函数不得访问类B的成员
④
类B不一定是类A的友元
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【单选题】
类B是类A的公有派生类,类A和类B中都定义了虚函数func(),p是一个指向类A对象的指针,则p-A::func()将()
①
调用类A中的函数func()
②
调用类B中的函数func()
③
根据p所指的对象类型而确定调用类A中或类B中的函数func()
④
既调用类A中函数,也调用类B中的函数
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【单选题】
类B是类A的公有派生类,类A和类B中都定义了虚函数func(),p是一个指向类A对象的指针,则p->A::func()将()
①
调用类A中的函数func()
②
调用类B中的函数func()
③
根据p所指的对象类型而确定调用类A中或类B中的函数func()
④
既调用类A中函数,也调用类B中的函数
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【单选题】
派生类的对象对它的基类成员中( )是可以访问的。
①
公有继承的公有成员
②
公有继承的私有成员
③
公有继承的保护成员
④
私有继承的公有成员
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【单选题】
派生类的对象对它的基类成员中( )是可以访问的。
①
公有继承的公有成员
②
公有继承的私有成员
③
公有继承的保护成员
④
私有继承的公有成员
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【单选题】
派生类的对象可以访问以下那种情况继承的基类成员( )
①
私有继承的私有成员
②
公有继承的私有成员
③
私有继承的保护成员
④
公有继承的公有成员
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随机题目
【单选题】
下列设备中,多媒体计算机常用的图像输入设备不包括( )
①
数码照相机
②
彩色摄像机
③
彩色扫描仪
④
键盘
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【单选题】
信息化教学设计的成果并不是传统意义上的教案或课件,而是一个教学设计单元包我们称之为“包件”。在信息化教学条件下,教学设计单元包是为实现( )
①
学科单元教学目标,基于现代信息技术开发的一套相关互联的课程单元教学规划
②
学科单元教学目标,基于现代信息技术开发的一套支持材料
③
学科单元教学目标,基于现代信息技术开发的一套相关互联的课程单元教学规划和支持材料
④
特定学科单元教学目标,基于现代信息技术开发的一套相关互联的课程单元教学规划和支持材料
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【单选题】
在多媒体教学环境中,教师提供支持和帮助,学生之间利用网络形成有效的学习共同体,构成了( )三维互动形式。
①
教师 —— 计算机 —— 学生
②
学生 —— 计算机 —— 学生
③
教师 —— 计算机 —— 教师
④
计算机 —— 学生 —— 计算机
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【单选题】
磁带可达到( )视频分辨率
①
1920*1080P
②
1280*720a
③
640*480
④
352*288
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【单选题】
媒体用于存储并传递以教学或学习为目的的信息时,称为( )
①
教学软件
②
教学媒体
③
听觉媒体
④
印刷媒体
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【单选题】
校园网属于( )
①
互联网
②
局域网
③
广域网
④
城域网
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【单选题】
输入接口通常在面板前面的是()
①
3.5mm双声道插孔
②
6.3mm话筒插孔或卡农头
③
梅花型双声道插孔
④
5.1声道接口
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【单选题】
目前我国中小学教学中最普遍采用的教学方法是( )
①
谈话法
②
讲授法
③
发现法
④
练习法
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【单选题】
( )的培养和激发是教育工作的一项重要任务。
①
学习动机
②
行为习惯
③
学科知识
④
解决问题能力
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【判断题】
教学评价的本质是对教学活动及其效果的价值判断。
①
正确
②
错误
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