【单选题】【消耗次数：1】
下列虚基类的声明中，正确的是（ ）
①
class virtual B:public A
②
virtual class B:public A
③
class B:public A virtual
④
class B:virtual public A
参考答案：
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【单选题】
编译下面源程序会得到哪些文件（ ）？
class A1{ }
class A2{ }
public class B{
public static void main(String[] args)
{ }
}
①
只有B.class 文件
②
只有 A1.class 和 A2.class 文件
③
编译不成功
④
A1.class、A2.class 和B.class 文件
【单选题】
下面代码运行后的输出结果为（ ） 。 public class X6_1_5 {
public static void main(String[] args) {
AB aa = new AB(); AB bb; bb = aa; System.out.println(b@@equals(aa));
}
}
class AB{
int x = 100;
}
①
true
②
false
③
编译错误
④
100
【单选题】
下列程序执行的结果是（ ） 。 public class X7_1_6 {
public static void main(String[] args) {
try{
return;
}
finally{
System.out.println(Finally);
}
}
}
①
程序正常运行，但不输出任何结果
②
程序正常运行，并输出 Finally
③
编译通过，但运行时出现异常
④
因为没有 catch 子句，因此不能通过编译
【单选题】
若有说明class Y{//…；public：staticint n；}；int Y：：n；Y objY；，则对n的正确访问语句是（）
①
n=1；
②
Y：：n=1；
③
objY：：n=1；
④
Y-n；
【单选题】
编译运行以下程序后，关于输出结果的说明正确的是 （ ）
public class Conditional{
public static void main(String args[ ]){
int x=4;
System.out.println(“value is “+ ((x>4) ? 9.9:9));
}
}
①
输出结果为：value is 99.9
②
输出结果为：value is 9
③
输出结果为：value is 9.0
④
编译错误
【单选题】
当一个类的某个函数被说明为virtual时，该函数在该类的所有派生类中（）
①
都是虚函数
②
只有被重新说明时才是虚函数
③
只有被重新说明为virtual时才是虚函数
④
都不是虚函数
【单选题】
以下程序的运行结果是：（ ）
public class Increment{
public static void main(String args[]){
int c;
c = 2;
System.out.println(@@;
System.out.println(c++);
System.out.println(@@;
}
}
①
2 2 2
②
2 3 3
③
2 2 3
④
3 4 4
【单选题】
阅读以下代码：
import java.io.*;
import java.util.*;
public class foo{
public static void main (String[] args){
String s;
System.out.println(s= + s);
}
}
输出结果应该是：（ ）
①
代码得到编译，并输出“s=”
②
代码得到编译，并输出“s=null”
③
由于String s没有初始化，代码不能编译通过
④
代码得到编译，但捕获到 NullPointException异常
【单选题】
16. By using virtual reality programmes, it is possible to ____ deep into outer space without ever leaving Earth.
①
explore
②
find
③
escape
④
stay
随机题目
【单选题】
建构主义对幼儿科学教育的启示主要集中在三个方面有：注重儿童自身原有的经验；知识是学习者建立的，不是教师提供的和（ ）？
①
注重游戏的价值
②
注重活动的价值
③
注重同伴间的合作
④
个人建构与社会建构有机结合
【单选题】
不属于纲要中科学领域教育目标的是（）
①
对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
②
能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
③
能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
④
身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
【单选题】
下列是3—4岁科学教育方法技能目标的是
①
帮助幼儿学会综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力。
②
使幼儿能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。
③
帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法
④
帮助幼儿掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选出物体并归为一类的分类方法。