【单选题】【消耗次数:1】
关于函数模板,描述错误的是( )
函数模板必须由程序员实例化为可执行的函数模板
函数模板的实例化由编译器实现
一个类定义中,只要有一个函数模板,则这个类是类模板
类模板的成员函数都是函数模板,类模板实例化后,成员函数也随之实例化
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 关于函数模板,描述错误的是( )
①  函数模板必须由程序员实例化为可执行的函数模板
②  函数模板的实例化由编译器实现
③  一个类定义中,只要有一个函数模板,则这个类是类模板
④  类模板的成员函数都是函数模板,类模板实例化后,成员函数也随之实例化
【单选题】 关于函数模板,描述错误的是()
①  函数模板必须由程序员实例化为可执行的函数模板
②  函数模板的实例化由编译器实现
③  一个类定义中,只要有一个函数模板,这个类就是类模板
④  类模板的成员函数都是函数模板,类模板实例化后,成员函数也随之实例化
【单选题】 关于模板函数与函数模板说法正确是()
①  其实质是一样的,只是说法不同
②  两者的形参类型是一样的
③  模板函数是函数模板的实例化
④  函数模板是模板函数的实例化
【单选题】 以下关于函数模板叙述正确的是()
①  函数模板也是一个具体类型的函数
②  函数模板的类型参数与函数的参数是同一个概念
③  通过使用不同的类型参数,函数模板可以生成不同类型的函数
④  用函数模板定义的函数没有类型
【单选题】 以下关于函数模板叙述正确的是()。
①  函数模板也是一个具体类型的函数
②  函数模板的类型参数与函数的参数是同一个概念
③  通过使用不同的类型参数,函数模板可以生成不同类型的函数
④  用函数模板定义的函数没有类型
【单选题】 以下关于函数模板叙述正确的是(????)
①  函数模板也是一个具体类型的函数
②  函数模板的类型参数与函数的参数是同一个概念
③  通过使用不同的类型参数,函数模板可以生成不同类型的函数
④  用函数模板定义的函数没有类型
【单选题】 以下关于函数模板叙述正确的是()。
①  函数模板也是一个具体类型的函数
②  函数模板的类型参数与函数的参数是同一个概念
③  通过使用不同的类型参数,函数模板可以生成不同类型的函数
④  用函数模板定义的函数没有类型
【单选题】 设有函数模板templateQ Sum(Q x,Q y) {return (x)+(y);} 则下列语句中对该函数模板错误的使用是()
①  Sum(10,2);
②  Sum(0,7);
③  Sum(2f,0f);
④  Sum(“AB”,”CD”);
【单选题】 设有函数模板template Q Sum(Q x,Q y) {return (x)+(y);} 则下列语句中对该函数模板错误的使用是()
①  Sum(10,2);
②  Sum(0,7);
③  Sum(2f,0f);
④  Sum(“AB”,”CD”);
【单选题】 类模板的使用实际上是将类模板实例化成一个( )。
①  函数
②  对象
③ 
④  抽象类
随机题目
【判断题】 档案记录贯穿于项目活动的始终,并在活动结束后延续
①  正确
②  错误
【判断题】 人类的知识不是幼儿园课程编制理论决策的依据
①  正确
②  错误
【判断题】 无论是“上课”,还是游戏、生活活动,都是幼儿园课程的有机组成部分
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿园教育的非义务性,使幼儿园课程具有更大的灵活性
①  正确
②  错误
【判断题】 按季节和节日两条线索选择主题是单元主题活动设计经常采用的方法
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿园课程的生活化是课程组织的原则而非目的
①  正确
②  错误
【判断题】 大班儿童的规则意识逐步形成,他们开始学习着控制自己的行为,遵守集体的一些共同规则
①  正确
②  错误
【判断题】 入园环节是对幼儿进行随机教育的途径
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿园的活动区中应投放高档化、逼真化、成品化的材料
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿离园时,老师要与家长热情告别,不需要交代什么注意事项
①  正确
②  错误