【多选题】【消耗次数:1】
即兴演讲的特点是?
写好讲稿
有感而发
篇幅短小
长篇大论
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 6、()流派诉诸客观的信念,触景生情,针对媒介表象有感而发,就事论事,作出简要的评价。
①  杂感批评流派
②  学理批评流派
③  历史主义批评流派
④  西方批判理论流派
【判断题】 即兴演讲最突出的特点是“即兴”,它是演讲者在对自己讲什么和怎么讲都心里没底的情况下进行的演说。(
①  正确
②  错误
【多选题】 演讲稿具有( )这几个特点。
①  主题的针对性
②  内容的鼓动性
③  表达的综合性
④  语言的有声性
【判断题】 微型小说的特点是短小精悍,浓缩生活,以大见小。
①  正确
②  错误
【判断题】 即兴演讲最突出的特点是“即兴”,它演讲者在对自己讲什么和怎么讲都心中无数的情况下进行的演说。(
①  正确
②  错误
【判断题】 篇幅短小的故事都属于寓言。
①  正确
②  错误
【判断题】 感谢信的篇幅一定要短小精悍,切忌篇幅较长。
①  正确
②  错误
【判断题】 教师即兴演讲短小精悍的特点要求教师在演讲时要做到言简意赅,用尽量少的言语表达尽量多的意思,给听者留有回味咀嚼的余地。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列关于正确处理演讲稿与演讲的关系说法错误的是?
①  任何演讲都需要事先备有“全稿式”讲稿。
②  英模报告、经验交流等类型的演讲既可以准备全稿,也可以只写出梗概或基本观点,临场发挥。
③  作为初学者,不但应认真撰写演讲稿,还应充分把握演讲稿的写作要求,努力达到演讲稿为演讲服务的目的。
④  一些特定场合的即行演讲也应在情况允许的范围内迅速打出“腹稿”或列个提纲,以免上台后临场慌乱。
【判断题】 知识、思维、语言(口语),是演讲成功的三大要素,即兴演讲最需要的是丰富的知识。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 不属于学习者分析的内容是 ( )
①  学习者分析
②  年龄特征
③  学习风格分析
④  信息加工分析
【单选题】 老师通过语言描绘,音乐渲染等手段促进学生对歌曲已有的理解以情趣的培养,其理论依据是( )
①  创设情境,学生参与教学活动
②  安排任务,学生在探究中学习
③  问题引导,学生边学边练
④  教师讲授,学生练习
【单选题】 学生以小组形式,有明确的分工,共同完成某项任务,这是属于哪种学习模式?( )
①  探究性学习
②  合作学习
③  自主学习
④  综合学习
【单选题】 教学设计的成果是经过验证、能实现预期功能的( )
①  教学理论
②  教学系统
③  教学手段
④  教学方法
【单选题】 教学组织形式的选择要考虑多方面的因素,但首先是依据( )
①  学生情况而定
②  教学内容而定
③  教学条件而定
④  领导意图而定
【单选题】 提倡 “发现式 ”教学法的是( )
①  布卢姆
②  布鲁纳
③  加涅
④  斯金纳
【单选题】 将教学评价分为诊断性评价、总结性评价、形成性评价,这是依据( )分类标准
①  评价功能
②  评价基准 评价内容
③  评价方法
【单选题】 下列教学方法在实践的发展中与教育技术的形成无直接相关的是( )
①  视听教学的发展
②  程序教学发展
③  系统化设计教学的发展
④  学科教学的发展
【单选题】 开展分组学习时,通常的分组依据是( )
①  将学习程度相当的学生分在同一组,组成一个师组
②  将学生程度不同的学生分在同一组,使各组程度基本相同
③  要男女同学混合分组,男女搭配,干活不累
④  要男女同学分开分组,便于小组开展活动
【单选题】 根据评价参照标准不同评价可分为()
①  过程评价和结果评价
②  定量评价和定性评价
③  计划评价、项目评价和产品评价
④  相对评价和绝对评价