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【多选题】【消耗次数:1】
主要教学环节口语包括:( )。
①
A.导入语
②
B.讲授语
③
C.提问语
④
D.结束语
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相关题目
【多选题】
语言的语法结构类型一般分为( )。A 孤立语 B 黏着语 C 屈折语 D 复综语
①
孤立语
②
黏着语
③
屈折语
④
复综语
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【多选题】
设计结束语的策略有( )。
①
A.总结归纳式
②
B.升华主题式
③
C.开拓延伸式
④
D.承上启下式等。
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【多选题】
使用结束语,有下列要求
①
忌拖沓
②
忌仓促
③
忌平淡
④
忌布置作业
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【多选题】
设计结束语的策略有( )。
①
总结归纳式
②
升华主题式
③
开拓延伸式
④
承上启下式等。
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【多选题】
符合“请示”要求的结束语是( )。
①
以上事项,请尽快批准
②
事关重大,请尽快研究后批复
③
如无不妥,请批准
④
当否,请指示
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【单选题】
符合“请示”要求的结束语是;
①
以上事项,请尽快批准
②
事关重大,请尽快研究后批复
③
当否,请回复
④
.当否,请批示
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【单选题】
下面哪项符合结束语的要求()
①
拖沓延误
②
仓促结束
③
平淡结束
④
重点概括
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【单选题】
讲授语的要求不包括:( )
①
通俗易懂
②
重点突出
③
精巧简练
④
生动形象
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【多选题】
语流音变主要包括( )。A 同化 B 异化 C 弱化 D脱落
①
同化
②
异化
③
弱化
④
脱落
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【单选题】
下列“请示”的结束语中得体的是( )
①
以上事项,请尽快批准
②
以上所请,如有不同意,请来函商量
③
所请事关重大,不可延误,务必于本月10日前答复
④
以上所请,妥否?请批复
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【多选题】
导入语的作用
①
激发兴趣,引发动机
②
引起关注,导人情境
③
沟通情感,活跃气氛
④
承上启下,明确目的
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随机题目
【单选题】
下列不属于组织层面的培训需求分析的是( )。
①
组织所处的环境
②
组织特征
③
组织氛围
④
组织成长
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【单选题】
根据( )来确定培训师的层次。
①
培训目的
②
培训对象
③
培训经费
④
培训需求
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【单选题】
培训目标的三要素指的是绩效、( )和条件。
①
内容
②
标准
③
水平
④
手段
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【单选题】
在培训需求分析方法中,( )是指通过考察员工目前的绩效与组织目标的绩效之间存在的差距,分析原因,判定是否开展培训活动。
①
问卷调查法
②
员工个人需求分析法
③
绩效分析法
④
观察分析法
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【单选题】
培训目标的三要素是绩效、( )和条件。
①
标准
②
环境
③
方法
④
策略
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【单选题】
中层管理者对培训需求关注的重点在于( )。
①
对实现经营目标的重要性?如何支持经营战略?
②
那些领域培训能带来质量提高和客户满意度
③
怎么确定需要培训的雇员?
④
有资金来购买培训么?经理是否支持?
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【单选题】
培训课程设计程序中,不包括()。
①
培训课程分析
②
确定课程目标
③
编写培训教材
④
编制培训制度
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【单选题】
根据企业的( )来选择培训师。
①
培训方法
②
培训结果
③
培训要求
④
培训目的
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【单选题】
制定( )是培训实施的前提条件,它将组织培训工作的方针、思路、设想落实为可操作的方案。
①
培训需求分析
②
培训规划
③
培训制度
④
培训评估方案
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【单选题】
雇员培训活动的起点是( )。
①
培训目标的确定
②
培训计划的确定
③
培训师资的选定
④
培训需求的确定
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