【多选题】【消耗次数:1】
教师交际口语的主要特征有:( )。
A.目的性
B.认同性,以教师角色而不是以其他社会角色进行交际是交际口语的一大特征,教师在交际的过程中,要清醒地意识到自己的角色,采取符合自身角色的言行。观点新颖
D.仔细琢磨构思
C.规范性
D.历练心理
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【多选题】 教师交际口语的主要特征有:( )。
①  目的性
②  认同性,以教师角色而不是以其他社会角色进行交际是交际口语的一大特征,教师在交际的过程中,要清醒地意识到自己的角色,采取符合自身角色的言行。观点新颖
③  仔细琢磨构思
④  规范性
⑤  历练心理
【单选题】 教师交际口语是指教师在( ),以教师的身份参与其他工作使用的口语。
①  直接性的教育教学之外
②  间接性的教育教学之外
③  直接性的教育教学之内
④  间接性的教育教学之内
【单选题】 下列不是教师交际口语对象的是()
①  幼儿
②  家长
③  上级
④  同事
【判断题】 教师口语分为三类:课堂教学口语;教育口语;教师其他工作的交际口语。
①  正确
②  错误
【判断题】 交际口语往往没有目的性。
①  正确
②  错误
【判断题】 教师交际口语是指教师除教学口语、教育口语以外的,在其他交际活动中针对不同对象、不同话题所运用的工作用语。
①  正确
②  错误
【判断题】 交际角色是指说话者在交际环境中与别的说话者之间相比较而表现出来的临时特征。
①  正确
②  错误
【简答题】 <p>幼儿教师口语交际的原则是什么?</p>
【多选题】 交际口语基本技巧有:( )。
①  A.选择恰当的句式和语气
②  B.运用合理的修辞技巧
③  C.使用恰当的敬语和谦词
④  D.以自我为中心
【多选题】 交际口语的基本要求有:( )。
①  A.适应语境
②  B.分清对象
③  C.历练心理
④  D.明确主旨
随机题目
【多选题】 降低垃圾焚烧时氮氧化物生产的燃烧技术主要有()
①  A.低氧燃烧法
②  B.两段燃烧法
③  C.烟气循环燃烧法
④  D.采用新型燃烧器
【多选题】 城市能源规划的主要内容包括( )
①  A.预测城市能源需求
②  B.提出节能技术措施
③  C.协调城市供电、燃气、供热规划
④  D.合理确定变电站数量
【多选题】 结构承载力极限状态包括或者结构的安全性体现在()
①  A、强度不破坏
②  B、疲劳不破坏
③  C、不失稳
④  D、不失去平衡
【多选题】 排除滑坡地段地表水的方法有()
①  A、设置环形截水沟
②  B、设置树枝状排水沟
③  C、平整夯实滑坡体表表面的土层,形成排水顺坡
④  D、设置支撑渗沟
【单选题】 蓄热式燃烧技术是利用()吸收高温烟气的热量,将助燃空气加热到1000℃,最大程度吸收烟气余热,提高燃烧效率,节省燃料。
①  A.烟道
②  B.蓄热管
③  C.蓄热体
④  D.蓄热室
【单选题】 为了达到更好的烟(粉)尘的治理效果,采用燃烧技术时,在燃烧过程中供给的空气量要( ),使燃料完全燃烧。
①  A.更多
②  B.一般
③  C.更少
④  D.没有数量关系
【单选题】 对环境空气中可燃气的检测,常常直接给出可燃气环境危险度。某可燃气爆炸下限为A,其在某场所空气中的含量为B,假设B=0.5A。那么,此时该场所可燃气环境爆炸危险度R为( )。
①  A.200%
②  B.100%
③  C.50%
④  D.0%
【单选题】 技术、经济成本合理且可实现上千公里长输管线输送的燃气是( )。
①  A.天然气
②  B.煤制气
③  C.油制气
④  D.液化石油气
【单选题】 土石路堤不能采用()施工
①  A、竖向填筑法
②  B、分层压实法
③  C、冲击压实法
④  D、强力夯实法
【单选题】 软土地基处理中,地基隔离墙分为防渗型和()
①  A、透水型
②  B、隔离型
③  C、支挡型
④  D、防护型