【多选题】【消耗次数:1】
教师交际口语的主要特征有:( )。
A.目的性
B.认同性,以教师角色而不是以其他社会角色进行交际是交际口语的一大特征,教师在交际的过程中,要清醒地意识到自己的角色,采取符合自身角色的言行。观点新颖
D.仔细琢磨构思
C.规范性
D.历练心理
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【多选题】 教师交际口语的主要特征有:( )。
①  目的性
②  认同性,以教师角色而不是以其他社会角色进行交际是交际口语的一大特征,教师在交际的过程中,要清醒地意识到自己的角色,采取符合自身角色的言行。观点新颖
③  仔细琢磨构思
④  规范性
⑤  历练心理
【单选题】 教师交际口语是指教师在( ),以教师的身份参与其他工作使用的口语。
①  直接性的教育教学之外
②  间接性的教育教学之外
③  直接性的教育教学之内
④  间接性的教育教学之内
【单选题】 下列不是教师交际口语对象的是()
①  幼儿
②  家长
③  上级
④  同事
【判断题】 教师口语分为三类:课堂教学口语;教育口语;教师其他工作的交际口语。
①  正确
②  错误
【判断题】 交际口语往往没有目的性。
①  正确
②  错误
【判断题】 教师交际口语是指教师除教学口语、教育口语以外的,在其他交际活动中针对不同对象、不同话题所运用的工作用语。
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【简答题】 <p>幼儿教师口语交际的原则是什么?</p>
【多选题】 交际口语基本技巧有:( )。
①  A.选择恰当的句式和语气
②  B.运用合理的修辞技巧
③  C.使用恰当的敬语和谦词
④  D.以自我为中心
【多选题】 交际口语的基本要求有:( )。
①  A.适应语境
②  B.分清对象
③  C.历练心理
④  D.明确主旨
随机题目
【单选题】 根据现象在不同时间上的指标数值而计算的平均数是?
①  算术平均数
②  序时平均数
③  调和平均数
④  静态平均数
【单选题】 从形式看,编制总指数的方法主要有?
①  算术平均数指数和调和平均数指数
②  个体指数和综合指数
③  综合指数和平均数指数
④  综合指数与平均指标指数
【单选题】 用方程法计算平均发展速度的目的在于考察?
①  最末水平
②  最初水平
③  各期发展水平的总和
④  各期环比发展速度的总和
【单选题】 已知某工厂生产三种产品,在掌握其基期、报告期生产费用和个体产量指数时,编制三种产品的产量总指数应采用?
①  加权调和平均数指数
②  加权算术平均数指数
③  数量指标综合指数
④  固定加权算术平均数指数
【单选题】 某市2010年社会商品零售额为12000万元,2015年增至15600万元,这五年中物价上涨了4%,则商品零售量指数为?
①  130%
②  104%
③  80%
④  125%
【单选题】 某现象前期水平为1600万吨,本期水平为2000万吨,则增长1%的绝对值为?
①  1600万吨
②  400万吨
③  16万吨
④  2000万吨
【单选题】 在统计实践和理论中,指数一般是指?
①  广义的指数概念
②  拉氏和派氏指数概念
③  狭义的指数概念
④  广义和狭义的指数两种概念
【单选题】 工业企业未安装设备普查,调查单位是?
①  工业企业全部未安装设备
②  工业企业每一台未安装设备
③  每个工业企业的未安装设备
④  每一个工业
【多选题】 代表性误差可能产生于?
①  普查中
②  重点调查中
③  抽样调查中
④  典型调查中
⑤  全面统计报表中
【单选题】 标志是说明总体单位特征的名称,标志有数量标志和品质标志,因此以下哪一个说法正确?
①  标志值有两大类:品质标志值和数量标志值
②  品质标志才有标志值
③  数量标志才有标志值
④  品质标志和数量标志都具有标志值