主动控场是指演讲者窥视到现场出现异常情况，当机立断，控制住现场气氛和秩序，使演讲活动得以顺利开展。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【判断题】演讲者对演讲现场的控场艺术有控场有主动与被动之分。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】演讲活动是由三方人物——即演讲者、听众、演讲主持者构成的。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】演讲主持者负责协调演讲者和听众的关系，所以，他是演讲的主体。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】演讲者的演讲是一种主动行为，而听众听演说则是一种被动行为。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【多选题】演讲者的修养?

① 电脑

② 外语

③ 高尚的情操

④ 丰富的学识

查看完整题目与答案

【判断题】演讲需要的是演讲者的内在激励因素。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】 PLC配置有较强的监控功能，能记忆某些异常情况，或当发生异常情况时自动中止运行。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【多选题】演讲者必备的能力?

① 较强的记忆力

② 较强的口语表达能力

③ 计算能力

④ 试验能力

查看完整题目与答案

【判断题】演讲的需要是演讲者的内在激励因素。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】审计活动得以有效开展的前提和保证是?

① 经济监督

② 受托经济责任关系

③ 生产力水平的提高

④ 社会经济管理方式

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】幼儿园与社区的合作，不包括( )。

① 幼儿园也要尽力为社区提供服务

② 社区能指引幼儿园发展

③ 积极引导孩子参与社区服务，培养其公民意识

④ 对社区资源的充分利用

查看完整题目与答案

【单选题】设计学前儿童社会教育活动应掌握的基本信息，不包括( )。

① 关于教育目标与内容方面的信息掌握

② 关于儿童日常作息规律的时期

③ 关于儿童社会性发展方面信息的掌握

④ 关于教学资源方面的信息掌握

查看完整题目与答案

【单选题】 ( )是根据现在学前教育通用的领域划分的课程结构，把社会性教育融入到其他领域中去的方法。

① 根据不同领域进行渗透

② 根据社会教育的基本要素进行架构

③ 根据主题发展的进程进行架构

④ 根据主题内涵的不同维度进行架构

查看完整题目与答案

【单选题】 ( )不是学前儿童社会教育教学活动目标的结构。

① 能力

② 结果

③ 情感

④ 知识

查看完整题目与答案

【单选题】 ( )是指评价者以科学的评价理论为指导，采用科学的方法，对学前儿童社会教育的过程和效果进行评价。

① 导向性原则

② 科学性原则

③ 可行性原则

④ 客观性原则

查看完整题目与答案

【单选题】 ( )不属于学前儿童社会教育目标制定和落实的评价的内容。

① 教师是否知晓学前儿童社会教育的总目标的内容、落实方法和操作性方案

② 是否能将学前儿童社会教育目标细化为课堂教学目标

③ 教师是否知晓学前儿童社会教育的领域目标的内容、落实方法和操作性方案

④ 教师的目标制定是否全面、具体、有操作性且重点、难点突出

查看完整题目与答案

【单选题】学前儿童焦虑的问题，按严重程度分，属于( )。

① 需要指导帮助的行为问题

② 特殊的生理、心理原因引起的行为问题

③ 轻度的可以忽略的行为问题

④ 需要特殊干预的行为问题

查看完整题目与答案

【单选题】学前儿童打人的习惯，按严重程度分，属于( )。

① 特殊的生理、心理原因引起的行为问题

② 需要指导帮助的行为问题

③ 需要特殊干预的行为问题

④ 轻度的可以忽略的行为问题

查看完整题目与答案

【单选题】儿童了解规则的途径，不包括( )。

① 自己尝试和体验

② 教师讲述

③ 强制学习

④ 游戏活动中习得

查看完整题目与答案

【单选题】学前儿童社会性行为问题的指导方法中，学前儿童社会性行为问题的指导方法，不包括（）。

① 行为处置法

② 代币疗法

③ 强化法

④ 后果法

查看完整题目与答案