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毛泽东提出了“百花齐放、百家争鸣”的方针。
①
正确
②
错误
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相关题目
【多选题】
下列关于“百家争鸣”的论述，正确的是（）
①
A、以老子、孔子为开端在春秋时期形成了“百家争鸣”的局面
②
B、其经济原因是井田制的瓦解
③
C、他们彼此对立、攻击，互不相融
④
D、是中国历史上第一次思想解放潮流
【单选题】
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这说明了唐代诗歌的繁荣。唐诗的繁荣对我们今天的文化事业的启示有①坚持百花齐放，百家争鸣②注意兼收并蓄③古为今用④大胆创新，锐意改革 [ ]
①
A.①②③④
②
B.①②③
③
C.②③④
④
D.①②④
【简答题】
《论十大关系》提出的繁荣社会主义科学文化建设方针是百花齐放、[填空]。
【填空题】
《论十大关系》提出的繁荣社会主义科学文化建设方针是百花齐放、[填空1]。
【多选题】
春秋战国时期“百家争鸣”局面形成的条件和原因有（）
①
A、井田制和分封制日益瓦解
②
B、“士”阶层在社会、政治活动中日趋活跃
③
C、学术下移，私学兴起
④
D、各学派互相诘难批驳
【多选题】
春秋战国时期的百家争鸣，对中国传统文化产生的影响有（）
①
A、儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则
②
B、道家学说构成了中国传统思想的哲学基础
③
C、法家的变革精神成为进步思想家改革的理论武器
④
D、对后世学术文化的发展产生重大影响
随机题目
【单选题】
美的基本特征是（ ）
①
符号性、社会新鲜感、无功利性、形象性
②
社会性、感染性、形象性、符号性
③
符号性、无功利性、形象性、感染性
④
无功利性、形象性、感染性、客观性
【单选题】
下列关于教育技术的说法中，错误的是
①
教育技术是运用系统方法对学习资源和学习过程进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践。
②
国外教育技术的发展历程可以分为视听教学、个别化教学和教学系统设计这三个主线。
③
以学习最优化为目标，以解决教育、教学问题为目的是教育技术的基本特征。
④
教育技术在我国的发展主要分为：电化教育的形成和发展以及电化教育向教育技术的全面发展两个阶段。