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【判断题】【消耗次数:1】
中国精神主要指以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
①
正确
②
错误
参考答案:
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纠错
相关题目
【判断题】
中国精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。( )
①
对
②
错
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【单选题】
以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是中国精神的基本内容。时代精神与民族精神具有密切联系。下列关于二者关系的表述中,正确的是()
①
时代精神是民族精神的简单延续
②
时代精神是民族精神的重要基础
③
时代精神是民族精神的现实体现
④
时代精神是对民族精神的全面超越
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【单选题】
中国共产党领导人民发展社会主义先进文化,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以______为核心的时代精神。
①
开拓创新
②
与时俱进
③
改革创新
④
创新创业
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【判断题】
中国时代精神的核心是爱国主义。
①
正确
②
错误
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【判断题】
民族精神的核心是爱国主义
①
正确
②
错误
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【多选题】
以改革创新为核心的时代精神具体体现( )
①
体现为突破陈规、大胆探索、敢于创造的思想观念,勇于打破与社会和历史发展规律不相吻合的思维方式、行为规范的束缚,从不合实际、不合规律的观念和体制的束缚中解放出来,从错误和教条式的思想观念中解放出来
②
体现为不甘落后、奋勇争先、追求进步的责任感和使命感,不自甘落后、故步自封,也不满足于取得的成就,躺在代表历史的功劳簿上自满自足、裹足不前,而是以“落后就会挨打”的危机感和忧患意识自我警醒,以“一万年太久,只争朝夕”的奋发精神和竞争意识自我激励
③
体现为坚忍不拔、自强不息、锐意进取的精神状态,有“敢啃硬骨头”、“敢涉险滩”的闯劲,有“咬定青山不放松”的韧劲,有“生命不息,奋斗不止”的拼劲
④
体现为故步自封、维持现状思维
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【多选题】
大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,教育引导学生深刻理解中华优秀传统文化中( )的思想精华和时代价值,教育引导学生传承中华文脉,富有中国心、饱含中国情、充满中国味。
①
讲仁爱、重民本
②
守诚信、崇正义
③
敬鬼神、重人事
④
尚和合、求大同
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【单选题】
根据本课程,要弘扬以爱国主义为核心的()精神。
①
历史
②
时代
③
民族
④
使命
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【多选题】
在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神是?
①
团结统一、爱好和平
②
团结统一、以和为贵
③
勤劳勇敢、自强不息
④
勤劳勇敢、锐意进取
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【多选题】
下列有关时代精神与民族精神关系的说法,下列正确的是( )A 时代精神与民族精神紧密相连,都是一个民族赖以生存发展的精神支撑。B 民族精神为时代精神提供生长根基和发展动力,是时代精神形成的重要基础和依托C 时代精神则是民族精神的时代性体现,牵引着民族精神的发展方向,并赋予民族精神以时代内涵。D 一切民族精神都曾经是一定历史阶段中带动潮流、引领风尚、推动社会发展的时代精神。同时,一切时代精神都将随着历史的变迁逐步融人民族精神之中。
①
时代精神与民族精神紧密相连,都是一个民族赖以生存发展的精神支撑。
②
民族精神为时代精神提供生长根基和发展动力,是时代精神形成的重要基础和依托
③
时代精神则是民族精神的时代性体现,牵引着民族精神的发展方向,并赋予民族精神以时代内涵。
④
一切民族精神都曾经是一定历史阶段中带动潮流、引领风尚、推动社会发展的时代精神。同时,一切时代精神都将随着历史的变迁逐步融人民族精神之中。
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随机题目
【单选题】
下面各项中()可以转换为视口。
①
椭圆
②
样条曲线
③
圆
④
以上都可以
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【单选题】
所有尺寸标注公用一条尺寸界线的是( )
①
基线标注
②
连续标注
③
引线标注
④
公差标注
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【单选题】
通过夹点编辑,其方式有移动、比例缩放、镜像、拉伸和( )。
①
旋转
②
复制
③
偏离
④
阵列
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【单选题】
当角度值为()时,实际使用的填充图案与【边界图案填充】对话框上显示的图象的对齐方式一致。
①
0
②
90
③
180
④
270
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【单选题】
打开对象捕捉追踪的功能键是( )
①
F1
②
F11
③
F9
④
F7
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【单选题】
在()中可以指定默认的打印样式表
①
【页面设置】对话框
②
【打印】对话框
③
【选项】对话框
④
打印样式管理器
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【单选题】
Layer命令用于()
①
创建新图层
②
指定颜色与线型
③
列出以前所建图层
④
以上都是
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【单选题】
在任何命令执行时,可能通过( )方式退出该命令。
①
按一次ESC键
②
按两次以上CRTL+BREAK键
③
按两次空格键
④
双击右键
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【单选题】
求出一组被选中实体的公共部分的命令是( )
①
并集
②
差集
③
交集
④
实体编辑
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【单选题】
缩放命令中的“全部”选项,它的含义是( )
①
在图形窗口显示所有的图形对象,即使有些对象超出了绘图界限范围
②
恢复前一个视图
③
显示所有在绘图界限范围内的图形对象
④
从中心开始放大图形
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