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【多选题】【消耗次数:1】
党的十八大提出实现“两个一百年”的奋斗目标。“两个一百年”具体指( )。
①
在中国共产党成立100年时全面建成小康社会
②
在中国共产党成立100年时使国民生产总值翻一番
③
在中国共产党成立100年时使人民生活更加富裕
④
在新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家
参考答案:
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相关题目
【单选题】
党的十八大提出的“两个百年奋斗目标”,其中在中国共产党成立一百年时( )。
①
全面建成小康社会
②
建成富裕民主文明和谐的社会主义现代化国家
③
实现中华民族伟大复兴
④
达到中等发达国家水平
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【判断题】
党的十八大提出了两个百年目标,即中国共产党成立一百年时全面建成小康社会,2020年实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番,在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
①
正确
②
错误
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【判断题】
到中国共产党成立100年时,全面建成小康社会的目标一定能实现。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“两个一百年”的奋斗目标是指到建党 100 年时全面建成小康社会,新中国成立 100 年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
①
正确
②
错误
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【多选题】
“两个一百年”目标中指出,到新中国成立100年时,建成()的社会主义现代化国家。
①
A.富强
②
B.民主
③
C.文明
④
D.和谐
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【简答题】
我们党提出的“两个一百年”的奋斗目标是,到建党100年时全面[填空],到建国100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
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【单选题】
2017年10月18日,习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》中谈到“两个一百年”奋斗目标,下列关于中国共产党成立100年时的目标,描述正确的是()。
①
全面建成小康社会
②
建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国
③
乡村必振兴
④
健全农村金融服务体系,发展农业保险
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【单选题】
2017年10月18日,习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》中谈到“两个一百年”奋斗目标,下列关于中国共产党成立100年时的目标,描述正确的是()。
①
A.全面建成小康社会
②
B.建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国
③
C.乡村必振兴
④
D.健全农村金融服务体系,发展农业保险
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【单选题】
2017年10月18日,习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》中谈到“两个一百年”奋斗目标,下列关于新中国成立100年时的目标,描述正确的是()。
①
全面建成小康社会
②
建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国
③
乡村必振兴
④
健全农村金融服务体系,发展农业保险
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【单选题】
2017年10月18日,习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》中谈到“两个一百年”奋斗目标,下列关于新中国成立100年时的目标,描述正确的是()。
①
A.全面建成小康社会
②
B.建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国
③
C.乡村必振兴
④
D.健全农村金融服务体系,发展农业保险
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随机题目
【多选题】
以下关于民主价值的表述正确的是
①
民主是自由的保障
②
民主是德性的基础
③
民主反对个性的多样性
④
民主有助于健康人格的形成
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【多选题】
民主需要教育,教育对于民主制度具有重要的作用,原因是
①
民主的生而无知
②
民主的多样性
③
民主的局限性
④
民主实践的复杂性
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【多选题】
民主依赖于教育,教育为民主所能做的事情就是培养民主公民,而民主公民的素质结构包括
①
民主意识
②
民主态度
③
民主知识
④
民主能力
⑤
民主信念
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【多选题】
自然知识的基本特征包括
①
自然知识是一种描述性的知识
②
自然知识的发展方式是直线式的
③
自然知识具有一定程度的普适性
④
自然知识诉诸于一具体社会实践效果的“证实”
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【多选题】
自由需要启蒙,原因在于
①
自由的获得依赖感觉
②
自由的实践应该深思熟虑
③
自由的唤醒依赖理性
④
自由的认识系于理性
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【多选题】
从类型上看,“教育”意义的危机有两种不同的类型,分别是( )和( )。
①
教育意义的失落
②
教育意义的呈现
③
教育意义的遮蔽
④
教育意义的丧失
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【多选题】
陶行知认为民主教育是
①
民有
②
民治
③
民享
④
民主
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【多选题】
下列对于学术自由表述正确的是
①
学术自由既是一种社会自由,又是一种个体自由
②
学术自由是无条件、无限度的
③
学术自由指教师个人在研究活动中所拥有的不受外在力量所影响的高度自主或自治
④
学术自由指整个学术研究领域不受外界控制或干扰的权利
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【单选题】
造成教育目的或教学目标中理性缺失的教育外部原因不包括
①
重视个人权威的社会生活制度
②
依赖于长辈经验的传统农业生产方式
③
标准化的教学评价制度
④
重情轻理的传统文化
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【单选题】
“交往理性”是( )在研究人们交往行为和社会进化问题时提出的一个概念,意指交往主体间认识、理解、认同、遵从和修正交往规则的思想形式或活动。
①
哈贝马斯
②
詹姆斯
③
斯宾塞
④
韦伯
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