（）是按照常规思维，在固有的模式下凭借旧经验、旧知识来深入思考与改良。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 垂直思考法

② 水平思考法

③ 头脑风暴法

④ 想象法

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【单选题】 5W归零思考法中的What you can be in the end是指：（）。

① 自己最终的职业目标是什么

② 我想干什么

③ 我能干什么

④ 环境支持或允许我干什么

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【单选题】（）强调思维的多向性，善于从多方面来观察事物，从不同角度来思考问题，思维途径由一维到多维，属于发散思维。

① 垂直思考法

② 水平思考法

③ 头脑风暴法

④ 想象法

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【单选题】经验思维是从（）出发，按照以前惯有的思考问题的方式，去判断事物的因果和未来。

① 个体经验

② 团队经验

③ 成长经验

④ 社会经验

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【单选题】创造性思维方法就是一种突破常规的思考方法。

① √

② ×

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【单选题】正确的思考方法即学会思考。下列不属于思考应注意的方面的是：

① 善于运用与平常不一样的思考方式

② 学会证伪

③ 善于质疑和批判

④ 不质疑权威

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【单选题】六顶思考帽法中，不同颜色的帽子代表不同的思考方式，其中黑色的帽子代表（）。

① 警示与批判

② 乐观与肯定

③ 创新与改变

④ 情感与感觉

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【单选题】深入思考民族文学与世界文学关系的理论家是：

① 歌德

② 康德

③ 黑格尔

④ 席勒

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【单选题】在具体形象思维阶段，儿童依靠（）进行思考。

① 动作

② 表象

③ 语言

④ 形象

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【单选题】在具体形象思维阶段，儿童依靠（）进行思考。

① 动作

② 表象

③ 语言

④ 形象

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【单选题】德尔菲法与头脑风暴法最明显的区别是（）。

① 德尔菲法的不署名

② 专家的数量

③ 有无主持人

④ 预测时期的长短

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随机题目

【判断题】在统计分组时，首先应考虑选择以什么标志分组。

① 正确

② 错误

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【判断题】确定全距可以保证总体中每一个单位在分组时不被遗漏，因此，组距与组数在确定时必须满足组距与组数的乘积大于全距这个条件。

① 正确

② 错误

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【判断题】是非标志的标准差是总体中两个成数的几何平均数。

① 正确

② 错误

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【判断题】进行组距分组时，当标志值刚好等于相邻两组上下限数值时，一般把此值归并列作为下限的那一组。

① 正确

② 错误

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【判断题】单项式频数分布的组数等于变量所包含的变量值的种数。

① 正确

② 错误

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【判断题】未知计算平均数的基本公式中的分子资料时，应采用加权算术平均数方法计算。

① 正确

② 错误

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【判断题】按一个标志分组的就是简单分组，按两个或两个以上标志分组的就是复合分组。

① 正确

② 错误

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【判断题】统计分组的关键是正确选择分组标志和划分各组的界限。

① 正确

② 错误

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【判断题】比较两总体的平均数的代表性，标准差系数较小的总体，其平均数代表性亦小。

① 正确

② 错误

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【判断题】反映总体内部构成特征的指标只能是结构相对数。

① 正确

② 错误

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