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【单选题】【消耗次数:1】
“六艺”(礼、乐、射、御、书、数)被认为是古代读书人需要掌握的六种基本技能,其最早见于的( )记载。
①
《尚书》
②
《诗经》
③
《周礼》
④
《周易》
参考答案:
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相关题目
【多选题】
<p>古代的贵族教育可称是礼的教育,作为教育内容的六艺,把()列于首位。</p>
①
射
②
御
③
礼
④
书
⑤
数
⑥
乐
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【多选题】
我国西周,在学校教育内容上有六艺之分,六艺包括( )
①
礼乐
②
射御
③
书数
④
文法
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【单选题】
中国古代的“六艺”属于( )
①
学术中心课程
②
综合学科课程
③
科目本位课程
④
经验课程
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【多选题】
以下属于先秦六艺的是()。
①
礼
②
射
③
御
④
数
⑤
书
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【判断题】
《诗经》六艺指的是风雅颂和赋比兴。
①
正确
②
错误
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【单选题】
我国古代文献记载的较早的学校课程是“六艺”,其中与今天语文课程有最直接关系的是
①
礼
②
乐
③
书
④
数
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【判断题】
五经指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》和《乐经》
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列哪个选项不是西周学校“六艺”教育的内容?( )
①
射
②
御
③
诗
④
数
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【多选题】
《周礼》中记载的“以玉作六器,以礼天地四方”。这其中“六器”分别指的是璧、()、圭、()、璜、琥。
①
琮
②
环
③
璋
④
珮
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【判断题】
《周礼》记载国子六岁入小学。
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
布鲁纳总结的数学学习原理是:1) 建构原理;2)符号原理;3)比较和变式原理;4)关联原理.
①
正确
②
错误
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【单选题】
依据布鲁纳和奥苏伯尔的学习理论,由学生认知结构的变化,我们认为数学学习过程可以分为4个阶段,下列哪项不属于这4个阶段( ).
①
理解阶段
②
输入阶段
③
输出阶段
④
相互作用阶段
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【判断题】
输入阶段实际上就是给学生提供新的学习内容,创造学习情境.
①
正确
②
错误
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【单选题】
数学能力根据数学活动的不同情形可分为两种。理解数学知识内容,顺利掌握必要的技能是哪一种?( ).
①
数学想象能力
②
数学思考能力
③
数学研究能力
④
数学学习能力
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【判断题】
理解布鲁纳、奥苏伯尔的学习理论,才能正确把握和分析学生数学学习的心理过程和心理规律.
①
正确
②
错误
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【单选题】
数学开放题是20世纪70年代开始出现的一种新题型,其主要特点是?( ).
①
高度抽象
②
答案不唯一
③
思维发散
④
灵活多变
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【判断题】
思维具有两个基本特性,即思维的直接性和概括性.
①
正确
②
错误
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【单选题】
关于函数符号 y = f(x),学生可能知道这是函数的符号,也知道y代表因变量,x代表自变量,但它真正的含义并不十分清楚。这种学习是奥苏伯尔根据学习的内容划分学习的哪一类?( ).
①
发现学习
②
接受学习
③
机械学习
④
有意义学习
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【判断题】
操作阶段实质上是在第二阶段产生的数学认知结构雏形的基础上,通过练习等活动,使新学习的知识得到巩固,从而形成新的数学认知结构的过程.
①
正确
②
错误
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【判断题】
由学生认知结构的变化,我们认为数学学习过程可以分为4个阶段:输入阶段、相互作用阶段、理解阶段、输出阶段.
①
正确
②
错误
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