上对齐快捷键是（）

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【单选题】【消耗次数：1】

上对齐快捷键是（）

① R

② B

③ L

④ T

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① P

② B

③ C

④ X

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① CTRL+D

② CTRL+E

③ CTRL+C

④ CTRL+V

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【单选题】上移一层的快捷键是（）

① CTRL+PAGEUP

② SHIFT+PAGEDOWN

③ CTRL+PAGEDOWN

④ SHIFT+PAGEUP

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【单选题】在CorelDRAW l2中保存文件的快捷键是（）

① Ctrl+S

② Ctrl+A

③ Ctrl+N

④ Ctrl+O

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【单选题】剪切的快捷键是（）

① Ctrl+C

② Win键+C

③ Ctrl+X

④ Win键+X

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【单选题】 “导出”快捷键是（）

① CTRL+D

② CTRL+E

③ CTRL+C

④ CTRL+V

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【单选题】全选的快捷键是

① CTRL+B

② CTRL+A

③ ALT+A

④ CTRL+X

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【单选题】组合的快捷键是？

① ctrl+G

② ctrl+B

③ alt+G

④ shift+G

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【单选题】复制的快捷键是（）。

① CO

② O

③ X

④ EX

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【单选题】全色填充快捷键是（）

① F11

② Shift+F11

③ F12

④ Shift+F12

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【判断题】 “教育学”或“教育学原理”就是要从理论的或哲学高度对教育的一些重大问题进行研究，就是教育哲学。

① 正确

② 错误

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【判断题】早在18世纪，美国近代自然哲学家、著名的《独立宣言》的起草者富兰克林就提出过“制造人”这个概念。

① 正确

② 错误

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【判断题】教育哲学的反思不用借助于多学科的交流和对话进行，因为教育哲学研究的知识基础在于“哲学”和“教育学”之间。

① 正确

② 错误

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【判断题】从基本内涵上说，现代知识的普遍性是指“普遍的可证实性”以及建立于其上的“普遍的可接纳性”。

① 正确

② 错误

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【判断题】当代英国教育哲学界颇有名望的卡尔教授把“教育实践”作为教育哲学分析的出发点，提出教育哲学整合教育实践以拯救文化颓败的任务。

① 正确

② 错误

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【判断题】知识对于人类而言是一柄双刃剑，绝非是有百利而无一害的。

① 正确

② 错误

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【单选题】人的存在首先是作为（）的存在，其存在的方式和意义是受意识指引的，而不是受感觉指引的，它是人作为人的存在从可能不断走向现实并开创未来的前提条件。

① 绝对性

② 文化性

③ 时间性

④ 意向性

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【判断题】人作为人的存在是一种空间性的存在，而不是一种时间性的存在，人存在的时间性只是一种“附带的”属性。

① 正确

② 错误

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【判断题】在现代社会，人们往往过于关注“生存”问题，而忽视了“存在”问题，或者简单地将“存在”问题简化为“生存”问题。

① 正确

② 错误

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【判断题】教育哲学的反思和批判不仅包括对教育实践、教育政策的反思与批判，还应该包括对教育知识的反思与批判。

① 正确

② 错误

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