战国末期的诸子散文讲究逻辑、注重修辞，多以论文集形式出现，以正面论说为主，以（）为代表。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 《论语》

② 《荀子》

③ 《庄子》

④ 《韩非子》

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【多选题】战国末期的诸子散文讲究逻辑、注重修辞，多以论文集形式出现，以正面论说为主，以（）为代表。

① 《论语》

② 《荀子》

③ 《庄子》

④ 《韩非子》

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【多选题】战国末期的诸子散文讲究逻辑、注重修辞，多以论文集形式出现，以正面论说为主，以（）为代表。

① 《论语》

② 《荀子》

③ 《庄子》

④ 《韩非子》

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① 对

② 错

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① 《荀子》

② 《韩非子》

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④ 《论语》

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【判断题】《孟子》雄畅犀利富有鼓动性，《荀子》淳厚富赡富有学术性，《韩非子》峻峭透辟富有政治性，《庄子》汪洋谲怪富有浪漫性。( )

① 正确

② 错误

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【单选题】产生于战国中期的诸子散文是________。

① 《孟子》

② 《荀子》

③ 《论语》

④ 《韩非子》

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① 正确

② 错误

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【判断题】荀子是战国时期法家的代表人物，韩非和李斯都是他的学生。

① 正确

② 错误

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① 《孟子》

② 《荀子》

③ 《论语》

④ 《墨子》

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① 《老子》

② 《荀子》

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② 强化律

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① 中学阶段儿童主要面临的危机是自我同一性对角色混乱

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① 注意

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① 观察法

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⑤ 对未来充满理想，但有时也会出现与生活相脱节的幻想

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① 陈述性组织者

② 程序性组织者

③ 比较性组织者

④ 分析性组织者

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⑤ 对现实态度的性格特征

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【单选题】心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是( )

① 幼儿期

② 少年期

③ 青年期

④ 成年期

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① 顺序性

② 不平衡性

③ 阶段性

④ 个别差异性

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