（）的代表作有《与吴质书》等。

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【单选题】【消耗次数：1】

（）的代表作有《与吴质书》等。

① 曹操

② 曹丕

③ 曹植

④ 王粲。

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【单选题】（）的代表作有《与吴质书》等。

① 曹操

② 曹丕

③ 曹植

④ 王粲。

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【单选题】曹植抒情赋的代表作是

① 《神女赋》

② 《高唐赋》

③ 《士不遇赋》

④ 《洛神赋》

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【单选题】曹植后期诗歌典型的代表作是

① 《白马篇》

② 《美女篇》

③ 《送应氏》

④ 《赠白马王彪》

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【单选题】王粲前期诗歌代表作是

① 《从军行》五首

② 《七衰诗》三首

③ 《悲愤诗》

④ 《短歌行》

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【单选题】王粲抒情赋的代表作是

① 《登楼赋》

② 《刺世疾邪赋》

③ 《遂志赋》

④ 《悲士不遇赋》

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【单选题】建安著名诗人曹植的诗歌代表作之一是（　　　　）。

① 《短歌行》

② 《燕歌行》

③ 《白马篇》

④ 《将进酒》

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【单选题】汉末魏初，以曹操、曹丕、曹植父子为核心的邺下文人集团，创造了“慷慨任气”的“（）文学”的辉煌。

① 魏国

② 东汉

③ 建安

④ 战国

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【单选题】吴伟业歌行体的代表作是（）

① 《圆圆曲》

② 《天山曲》

③ 《永和宫词》

④ 《鸳湖曲

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【判断题】曹植文风清峻通脱，鲁迅称之“改造文章的祖师”，即改造两汉文章积习。代表作有《让县自明本志令》、《求贤令》、《遗令》等。

① 正确

② 错误

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【单选题】王褒咏物赋的代表作是

① 《杨柳赋》

② 《洞箫赋》

③ 《遂出赋》

④ 《酒赋》

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随机题目

【单选题】幼儿往往以为所有会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的。这种建构知识的方式（）。

① 同化

② 顺应

③ 图式

④ 平衡

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【单选题】一个人面对问题时，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）。

① 流畅性

② 变通性

③ 指向性

④ 独创性

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【单选题】在多次遇到邻居家的狗之后，儿童形成了对“狗”的基本理解，包括狗的一般体型特征、生活习性、典型行为等。儿童关于狗的知识的表征方式是（）。

① 图式

② 命题

③ 表象

④ 产生式

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【单选题】可逆性概念的获得是在认知发展的（）阶段。

① 前运算阶段

② 运算阶段

③ 具体运算阶段

④ 形式运算阶段

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【单选题】在皮亚杰的理论中，儿童绝对地尊敬和顺从外在权威，说明其道德发展处于（）。

① 自我中心阶段

② 可逆性阶段

③ 自律阶段

④ 他律阶段

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【单选题】人在解决一系列相似的问题之后，容易出现一种以习以为常的方式方法解决新问题的倾向。这种现象被称为（）。

① 学习准备

② 思维定势

③ 功能固着

④ 思维阻抑

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【单选题】幼儿园教育活动情境创设的原则包括( )。

① 通用性、有效性、适龄性与针对性

② 客观性、科学性、实用性与安全性

③ 普遍性、适用性、特殊性与教育性

④ 互动性、效用性、特殊性与安全性

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【单选题】具体运算阶段儿童思维的特点是（）。

① 形成了守恒概念

② 自我中心

③ 系统性的逻辑推理

④ 客体永久性

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【单选题】吹拉弹唱属于（）。

① 识记技能

② 心智技能

③ 操作技能

④ 认知技能

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【单选题】按照布卢姆目标分类学的基本要求，下列选项中，不宜作为教学目标的表述是（）。

① 培养学生的思维能力

② 培养学生区别事实与假设的能力

③ 培养学生运用特定信息检验假设一致性的能力

④ 培养学生领会一个段落中各种观念之间的相互关系的能力

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