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【判断题】【消耗次数:1】
顾炎武《郡县论》、黄宗羲《明夷待访录》、王夫之《读通鉴论》等。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
清初遗民诗人中以气节高尚深受后世敬仰的三大学者是顾炎武、黄宗羲、王夫之。
①
正确
②
错误
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【判断题】
《日知录》的作者是王夫之。
①
正确
②
错误
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【判断题】
控制论的理论基础是:系统论、信息论、控制论
①
对
②
错
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【单选题】
创作论是叶燮《原诗》的理论核心,诗歌创作论大体包括创作主体论、创作对象论和创作方法论。下面( )属于创作对象论范畴。
①
“理、事、情”说
②
“才胆识力”说
③
“师法自然”说
④
“妙造自然”说
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【单选题】
下列关于边际效用论的叙述错误的是( )
①
刚开始时,消费者对商品需求的强度大,单位商品的边际效用很高
②
这种规律适用于部分商品
③
边际效用理论又称效用理论
④
随着消费商品和服务数量的增加,消费者需求商品和服务的强度在减弱,边际效用在递减,一直减少到零
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【判断题】
在人性论方面,荀子提出了与孟子“性善”论截然相反的“性恶”论的观点。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
唯物主义认识论和唯心主义认识论的对立是( )。
①
反映论和先验论的对立
②
能动反映论和先验论的对立
③
可知论和不可知论的对立
④
能动反映论和机械反映论的对立
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【单选题】
在教育史上,有所谓个人本位论和社会本位论,下列说法不正确的是
①
个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发,而不是从社会出发
②
社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定,个人的发展必须服从社会需要
③
个人本位论者认为个人价值高于社会价值,社会只有在有助于个人的发展时才有价值
④
个人本位论者认为教育的目的在于使受教育者社会化,保证社会生活的稳定与延续
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【判断题】
重点论内在地包含着两点论
①
正确
②
错误
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【判断题】
个人本位论以涂尔干、孔德等为代表。
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
2018年新年习近平总书记对西安交通大学老教授的联名来信做出重要指示
①
对
②
错
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【判断题】
王锡凡教授主编的《电力系统计算》一书填补了我国在电力系统规划研究领域的空白
①
对
②
错
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【判断题】
张鸿教授在担任交通大学副校长期间提炼总结出老交大“起点高、基础厚、要求严、重实践”的优良传统
①
对
②
错
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【判断题】
卢秉恒教授评价自己的导师顾崇衔教授是一位“本分、认真、踏实的科研领军人才”
①
对
②
错
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【多选题】
黄席椿教授是我国电磁场理论与技术专家,在发展我国无线电工程教育事业和培养人才方面作出了贡献,他著有的教材有( )
①
《滤波器综合法设计原理》
②
《电磁能与电磁力》
③
《论波速》
④
《电磁场与波》
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【多选题】
西安交通大学尤其重视本科生教学,创设了教学三大奖,包括( )
①
教育奖
②
教学奖
③
教材奖
④
教学改革奖
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【多选题】
王锡凡,西安交通大学教授,长期从事电力系统的理论研究,他率先开发了电力系统( )三大基本计算软件
①
潮流
②
短路
③
稳定
④
统一
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【多选题】
俞茂宏,西安交通大学教授,长期从事材料强度理论和结构强度理论研究,他提出的( ),被国内外学者大量引用,受到大学生和研究生的广泛欢迎,取得了良好的社会效应
①
单一强度理论
②
双剪力学模型
③
双剪强度理论
④
统一强度理论
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【多选题】
98.十余年前国际著名数学家丘成桐访问西安交通大学时题写的对联是( )
①
地处关中有四海豪杰
②
地处关中交四海豪杰
③
文承秦汉通天下大道
④
交天下豪杰通四海英才
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【多选题】
彭康校长提出的三活跃,包括( )
①
思想活跃
②
学习活跃
③
生活活跃
④
理论活跃
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