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【单选题】【消耗次数：1】

新闻来源是指（）

① 新闻事实

② 新闻出处

③ 新闻线索

④ 新闻发生地

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相关题目

【多选题】新闻线索得特点().

① A.多数新闻线索显得较为简略，基本上不可能做到新闻五要素俱全

② B.新闻线索往往就是比较零碎地，只有在特殊情况下，新闻线索才可能比较完整地展现在人们面前

③ C.新闻线索稍纵即逝

④ D.新闻线索得出现带有一定得偶然性

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【单选题】以新闻发生地来划分，可分出（）

① 政法新闻和经济新闻等

② 硬新闻和软新闻

③ 突发性新闻和延缓性新闻

④ 国际新闻、全国新闻和地方新闻

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【简答题】新闻来源是指新闻从何处获得，又称[填空1]。

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【多选题】获取新闻线索的主要渠道有?

① 通过党和政府的政策、决议及负责同志的活动、讲话获取

② 通过各种会议、简报获取

③ 通过记者耳闻目睹获取

④ 通过记者对日常情况的积累获取

⑤ 通过广大受众、亲友的提供和与他们的接触获取

⑥ 通过网络信息、数据获取

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【多选题】交代新闻来源的意义包括？

① 使报道具可信性、客观性、权威性

② 对记者严格约束和保护

③ 对事实提供者尊重

④ 对事实提供者制约

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【多选题】运用新闻线索的注意事项包括?

① 注意验证，不硬顺藤摸瓜

② 尊重规律，不要拔苗助长

③ 讲究时宜，不要大材小用

④ 合理安排，不要齐头并进

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【多选题】新闻来源一般有哪些路径( )

① 记者采访他人

② 记者策划

③ 记者在现场亲眼目睹

④ 查阅有关资料或他人信息

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【判断题】 1、新闻实体是指真是的事实，体现为新闻实情。

① 正确

② 错误

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【多选题】新闻要素是指构成新闻的必须材料，包括( )

① 发生新闻的主角

② 发生的事情

③ 发生的时间

④ 发生的地点

⑤ 发生的原因

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【判断题】新闻线索是一种真实的新闻信息和信号，但零碎、简略、不完整和不具体。

① 正确

② 错误

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随机题目

【判断题】学生的学习风格包括听觉型、视觉型、触觉型、动觉型、触觉/动觉型。

① 正确

② 错误

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【判断题】疑点调查是一种非正式评估方法，它指在课中某一时间点或讲授完某一主题或章节后，要求学生匿名写出他们没听明白或者比较模糊的知识点。课后老师查阅学生提交的材料后，对疑点、难点通过再讲授等途径予以解决，从而提高学生学习效果。

① 正确

② 错误

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【判断题】 “以学定教”是指依据学情确定教学的起点、方法和策略。也就是说在学期开始前，教师通过学情分析了解学生基础比较差，可以适当降低学习要求。

① 正确

② 错误

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【判断题】学情分析指研究学生的实际需要、能力水平和认知倾向，为学习者设计教学、优化教学过程，更有效地达成教学目标，提高教学效率。

① 正确

② 错误

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【判断题】建构主义学习理论是进行“以学生为中心”教学设计的理论基础，它认为知识不是通过教师传授得到，是学习者在一定的情境下，经过他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构方式获得。

① 正确

② 错误

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【判断题】专业是指高等学校根据社会专业分工需要所分成的学业门类。从这个角度看，专业对社会而言是人才品种的清单。

① 正确

② 错误

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【判断题】教学目标是需要用可观察、可测量的行为术语进行描述，比如“了解”。

① 正确

② 错误

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【判断题】聚焦“金课”建设，落实立德树人根本任务，必须坚持“显性教育与隐性教育相统一”。

① 正确

② 错误

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【判断题】 2018年6月21日的全国高等学校本科教育工作会议的会议主题是：坚持“以本为本”，推进“四个回归”，加快建设高水平本科教育，全面提高人才培养能力。

① 正确

② 错误

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【多选题】如何做好“以学生为中心”的教学设计？《以学生为中心的课程教学设计》一课中，主讲人做了详细的策略介绍，其中指出老师要做好“1个核心、2个关键、3个转变、4个要素、5个原则”，其中“3个转变”包括（）。

① 内容变为问题

② 讲授变研讨

③ 课上变课下

④ 答案变共识

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