用新闻所提供的事实单元来计算，在同样的篇幅内，新闻所提供的事实单元越多，信息量越大。（）

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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相关题目

【多选题】利润表所提供的信息是（）。

① 时点数

② 时期数

③ 余额数

④ 发生额

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【多选题】完全成本法所提供信息的用途有（）。

① 符合公认会计准则的要求，即成本核算反映企业全部的资源耗费

② 促进企业扩大生产

③ 刺激企业增产的积极性

④ 有助于加强成本管理

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【单选题】 “透视新闻事实的窗口”，指的是？

① 现场观察

② 视觉新闻

③ 新闻角度

④ 新闻由头

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【判断题】新闻用事实说话，即写出事实并把事实说清楚，是"根据事实来描写事实"而不是"根据希望来描写事实"().

① 正确

② 错误

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【判断题】 3、新闻的意义超出事实本身，记者强化事实的意义，才不会导致新闻失实。

① 正确

② 错误

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【单选题】在寡头市场上，厂商所提供的产品是（）。

① 同质的

② 有差异的

③ 既可以是同质的又可以是有差异的

④ 互补的

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【单选题】 2、（）是指真实的事实，体现为新闻实情，可归结为事实真相的原型。

① 新闻实体

② 新闻事实

③ 新闻报道

④ 新闻推测

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【单选题】准确地计算产品所提供的全部市场认知价值是_________的关键。

① 反向定价法

② 认知价值定价法

③ 需求差异定价法

④ 成本导向定价法

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【单选题】准确地计算产品所提供的全部市场认知价值是（　　）的关键。

① 反向定价法

② 认知价值定价法

③ 需求差异定价法

④ 成本导向定价法

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【单选题】以下不是Intranet所提供的服务是（）。

① 网络互联

② 信息发布

③ 资源共享

④ 交互式通信

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随机题目

【多选题】在研究函数的性质时，通常要研究哪些性质（）

① 定义域

② 值域

③ 单调性

④ 奇偶性

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【单选题】下列哪项具有提问的问题特性（）

① 思维型

② 适切性

③ 目的性

④ 概括性

⑤ 以上都是

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【判断题】在多媒体技术广泛应用的课堂，板书是没有必要的。（）

① 是

② 否

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【判断题】点拨要针对学生问题，注意解决学生的相依构想。（）

① 是

② 否

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【单选题】以下哪一项不属于设问的不良倾向（）

① 未能凸显整体的核心主线和主体信息

② 不能兼顾学生主体和原有认知

③ 未能考虑问题类型的合适比例

④ 设问明确、必要、可操作

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【判断题】评估型问题有助于提升评判思维。（）

① 是

② 否

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【单选题】教师可通过问题的设计逐步帮助学生理解文本，拓展内涵、发展思维。以下哪一个不属于问题设计的类型（）

① 展示型问题

② 参阅型问题

③ 故事型问题

④ 评估型问题

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【判断题】教师应引导学生能够在阅读过程中尝试预测、想象、推断、分析、评价，发展深层思维能力。（）

① 是

② 否

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【多选题】 “四个引路人”的内涵是哪四个（）

① 做学生锤炼品格的引路人

② 做学生学习知识的引路人

③ 做学生创新思维的引路人

④ 做学生职业选择的引路人

⑤ 做学生奉献祖国的引路人

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【多选题】著名教育家叶澜老师对一节好课提出了哪些基本要求（）

① 有意义、有效率的课

② 有生成性的课--常态下的课

③ 有待完善的课

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