【单选题】【消耗次数:1】
管理人员在差错发生之前进行的预防性控制是
前馈控制
同期控制
终末控制
反馈控制
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【单选题】 管理人员在事故发生之前就采取有效的预防措施,防患于未然,这样的控制活动是控制的最高境界
①  现场控制
②  前馈控制
③  反馈控制
④  局部控制
【单选题】 管理人员在事故发生之前就采取有效的预防措施,防患于未然,这样的控制活动是控制的最高境界,即( )
①  现场控制
②  前馈控制
③  反馈控制
④  局部控制
【单选题】 依据控制的( )分,控制可以分为现场控制,前馈控制和反馈控制
①  内容
②  环节
③  对象
④  对象的性质
【单选题】 依据控制措施作用的()不同,控制可分为现场控制、前馈控制和反馈控制。
①  内容
②  范围
③  对象
④  环节
【判断题】 当组织已经进行前馈控制,不需要再进行反馈控制。
①  正确
②  错误
【单选题】 管理控制职能由哪类管理人员来执行()
①  高层管理人员
②  中层管理人员
③  基层管理人员
④  以上均是
【单选题】 前馈控制的目的是( )
①  防患于未然
②  及时纠正偏差
③  分析偏差原因
④  统一进行信息处理
【单选题】 下列属于前馈控制的是
①  护士长夜查房
②  护士操作中执行查对制度
③  组织护理人员进行应急预案演练
④  对差错事故的原因进行分析
【多选题】 前馈控制概念的要点有( )。
①  是面向未来的控制
②  广泛运用于各组织活动
③  可以纠正时间滞后所带来的缺陷
④  不必衡量输出结果
⑤  以防止产生偏差而不是控制结果为重点
【判断题】 控制过程就是管理人员对下属行为进行监督的过程
①  正确
②  错误
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【判断题】 学习语音的主要手段是听音,模仿发音并不重要。
①  正确
②  错误
【判断题】 在教完学生识记英语单词之后,不必组织学生尽早地进行复习。
①  正确
②  错误
【判断题】 英语教师在鼓励学生开口说英语时,课堂气氛并不重要。
①  正确
②  错误
【判断题】 语音教学一定要持之以恒地模仿、重复、练习。
①  正确
②  错误
【判断题】 教师在给学生纠错的过程中,注意把握好纠错的时机没有任何意义。
①  正确
②  错误
【判断题】 在教学过程中,所谓以实践为中心就是以学生为中心。
①  正确
②  错误
【判断题】 兴趣有利于小学生潜能的挖掘和创造力的发挥。
①  正确
②  错误
【判断题】 教师在给学生纠错的过程中,要注意保护学生对学习外语的兴趣和信心。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 教师在教学中要把正确的学习态度潜移默化地传授给学生。
①  正确
②  错误
【判断题】 学习动机对学习语言的成功没有太大的意义。
①  正确
②  错误