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在国际商务谈判中,有两种典型的报价战术,即西欧式报价和什么报价?
中国式报价
日本式报价
东欧式报价
中东式报价
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【单选题】 在国际商务谈判中,有两种典型的报价战术,即西欧式报价和()
①  中国式报价
②  日本式报价
③  东欧式报价
④  中东式报价
【单选题】 商务谈判中,有两种典型的报价方式,即西欧式报价和什么?
①  中国式报价
②  日本式报价
③  东欧式报价
④  中东式报价
【单选题】 在国际商务谈判中,有两种典型的报价战术,即日式报价和()
①  中式报价
②  欧式报价
③  美式报价
④  中东式报价
【多选题】 商务谈判中报价的原则中说法正确的是( ).
①  对于卖方来讲,开盘价必须是最高的
②  对于买方来讲,开盘价必须是最低的
③  开盘价必须合情合理
④  报价应坚定、明确、完整且不加任何解释和说明
【单选题】 谈判中,作为卖方,报价起点要( )。
①  既要高又要接近理想报价
② 
③ 
④  既要低又要接近理想报价
【单选题】 按投标报价的程序,计算投标报价应在()。
①  确定投标策略之后
②  确定施工方案之前
③  编制投标书后
④  确定施工方案之后
【多选题】 远期外汇交易的报价有
①  电子报价
②  口头报价
③  直接远期报价
④  掉期报价
【判断题】 报价起点策略是指买方报价起点要低。
①  正确
②  错误
【单选题】 当一个招标工程总报价基本确定后,通过调整内部各个项目的报价,已期既不提高报价,不影响中标,又能在结算时得到更理想的经济效益,这种报价技巧叫做()。
①  根据招标工程的不同特点采用不同报价
②  多方案报价
③  可供选择项目报价
④  不平衡报价
【多选题】 报价时必须遵循的原则是。
①  开盘必须合乎情理
②  报价应该坚定、明确、清楚
③  不对报价做主动的解释说明
④  实话实说
随机题目
【多选题】 现代农业应具备的特征包括()。
①  A.具有较高的农业劳动生产率、土地生产率、农产品商品率、资源转化率
②  B.大幅度提高农业生产的经济效益,和使农民的收入水平接近城市居民的收入水平
③  C.大幅度提高农民的科学文化素质,使之成为具有经营管理才能的现代商品生产者
④  D.通过农业产业化,形成较高的农产品加工增值率
【多选题】 农村一二三产业融合发展的意义包括()。
①  A.有利于农民增收,分享产业融合的红利
②  B.有利于实现城乡一体化,推进美丽乡村建设
③  C.有利于推进农业转型升级,促进农业现代化
④  D.有利于催生农村新业态,形成国民经济新增长点
【多选题】 现代农业园区发展方向为()。
①  A.科技化
②  B.生态化
③  C.品牌化
【单选题】 下列选项中,关于《乡村振兴战略规划(2018—2022年)》中提出的目标描述错误的是()。
①  A.到2022年,乡村振兴的制度框架和政策体系初步健全
②  B.到2035年,乡村振兴取得决定性进展,农业农村现代化基本实现
③  C.到2050年,乡村全面振兴,农业强、农村美、农民富全面实现
④  D.到2065年,乡村全面振兴,制度框架和政策体系基本形成
【单选题】 2017年10月18日,习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》中谈到“两个一百年”奋斗目标,下列关于中国共产党成立100年时的目标,描述正确的是()。
①  A.全面建成小康社会
②  B.建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国
③  C.乡村必振兴
④  D.健全农村金融服务体系,发展农业保险
【判断题】 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》中指出,要建立农村高收入人口和欠发达地区帮扶机制,保持财政投入力度总体稳定,接续推进脱贫地区发展。
①  正确
②  错误
【判断题】 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》中指出,要坚持和完善东西部协作和对口支援、社会力量参与帮扶等机制。
①  正确
②  错误
【判断题】 十九届四中全会的核心是通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》。
①  正确
②  错误
【单选题】 2017年10月18日,习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》中谈到“两个一百年”奋斗目标,下列关于新中国成立100年时的目标,描述正确的是()。
①  A.全面建成小康社会
②  B.建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国
③  C.乡村必振兴
④  D.健全农村金融服务体系,发展农业保险
【单选题】 地方政府需遵循国家政策框架,再根据本地情况,尤其尊重()的意愿,实施乡村建设行动,才能真正达到乡村振兴的目的。
①  A.当地政府官员
②  B.村庄农民
③  C.当地学校老师
④  D.当地学校学生