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商务谈判用语具有很强的针对性,表现方面不包括哪些。
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【多选题】 国际商务谈判的用语有?
①  外交用语
②  商业法律语言
③  文学用语
④  军事用语
【单选题】 商务谈判的形式不包括( )
①  面对面谈判
②  电话谈判
③  第三方谈判
④  网上谈判
【多选题】 商务谈判信息的特征包括哪些?
①  客观性
②  可识别性
③  可传递性
④  时间性
【单选题】 商务谈判的磋商阶段不包括( )。
①  开局
②  报价
③  讨价还价
④  让步
【多选题】 商务谈判的基本要素不包括( )。
①  谈判的主体
②  谈判的客体
③  谈判的目标
④  谈判的策略
【单选题】 关于商务谈判还价的方式,不包括( )。
①  书面还价
②  逐项还价
③  分组还价
④  总体还价
【单选题】 商务谈判以( )为目的
①  经济利益
②  价格谈判
③  商品质量
④  互利共赢
【多选题】 商务谈判的要素包括。
①  谈判的主体
②  谈判的客体
③  谈判的目标
④  谈判的过程
【单选题】 商务谈判开局阶段的基本任务不包括( )
①  准备充分
②  了解谈判方概况
③  营造良好的谈判气氛
④  陈述观点并在其基础上报价
【多选题】 商务谈判业务能力包括( )
①  知识结构
②  观察能力
③  决断能力
④  语言表达能力
随机题目
【单选题】 小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展的( )的特点
①  顺序性
②  个别差异性
③  不平衡性
④  阶段性
【单选题】 教师的最基本条件是
①  承担教育教学职责
②  以教书育人为使命
③  文化学科知识
④  具备相应的专业知识
【单选题】 古希腊提出“助产术”的著名思想家是
①  柏拉图
②  亚里士多德
③  苏格拉底
④  昆体良
【单选题】 德育“认知模式”的提出者是
①  科尔伯格
②  皮亚杰
③  班杜拉
④  奥苏伯尔
【单选题】 儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的,大致是从自我中心发展到“他律”,再从“他律”发展到
①  自我调控
②  自我监督
③  自律
④  自我疏导
【单选题】 教育“心理起源论”的代表人物是
①  孟禄
②  洛克
③  卢梭
④  利托尔诺
【单选题】 中国近代第一个以法令的形式公布学制是
①  壬寅学制
②  癸卯学制
③  壬戌学制
④  壬子学制
【单选题】 认为个人价值高于一切,人生来就有健全的本能,教育的职能在于使这种本能不受到影响。这种观点是
①  个人本位论
②  社会本位论
③  个人全面发展学说
④  个人社会本位论
【单选题】 进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展,这体现了德育的
①  疏导原则
②  因材施教原则
③  导向性原则
④  一致性和连贯性原则
【单选题】 “一把钥匙开一把锁”,体现的是德育的
①  导向性原则
②  疏导原则
③  教育一致性与连贯性原则
④  因材施教原则