【判断题】【消耗次数:1】
*国家不能成为法律关系的主体。
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【判断题】 经济组织的内部机构不能成为经济法律关系的主体。
①  正确
②  错误
【判断题】 行为不能成为行政法律关系客体。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 经济组织的内部机构都不能成为经济法律关系的主体。
①  正确
②  错误
【单选题】 以下能成为劳动法律关系用人单位主体的是( )。
①  XX市人民法院
②  XX民办大学
③  XX会计师事务所
④  以上都是
【单选题】 下列不能成为民事法律关系的客体的是
①  池塘中的鱼
②  夜空中的星星
③  不作为
④  企业的名称权
【判断题】 经济活动通常是由单位参加的,所以普通的个人都不能成为经济法律关系的主体。
①  正确
②  错误
【判断题】 物事经济法律关系客体中最普遍、最主要的一种。但并不是所有的物都能成为法律关系的客体。
①  正确
②  错误
【判断题】 个人可能成为政府采购的供应商,但是不能成为其采购人。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )不能成为抵押标的物
①  建设用地使用权
②  土地所有权
③  交通运输工具
④  生产设备
【判断题】 在清代,女性不能成为私塾先生。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 ?甲股份有限公司委托乙证券公司发行普通股,股票面值总额4 000万元,发行总额16 000万元,发行费按发行总额的2%计算(不考虑其他因素),股票发行净收入全部收到。甲股份有限公司该笔业务计入“资本公积”科目的金额为( )万元。
①  4 000      
②  11 680   
③  11 760     
④  12 000
【多选题】 从时间流程的角度说,文学写作过程可大致划分为( )四个阶段。
①  储备
②  发生
③  构思
④  成文
【判断题】 认识课程与教学论的基本规律,这是课程与教学论的基本任务之一
①  正确
②  错误
【判断题】 现代教学论以德国的赫尔巴特为代表
①  正确
②  错误
【判断题】 表现性评价是通过观察学生在学习上的表现来评价学生所取得的发展成就
①  正确
②  错误
【判断题】 课堂教学心理环境可以分为消极的、积极的、反抗的三种类型
①  正确
②  错误
【判断题】 问题解决的过程是一种探索-失败-成功-再探索的过程
①  正确
②  错误
【判断题】 文学阅读的意义表现为三种:个体意义,社会意义,世界意义。
①  正确
②  错误
【多选题】 批评者的主体条件是多方面的,主要应具备以下几方面条件:( )。
①  审美感受力
②  理性分析能力
③  语言感受力
④  文学史眼光
【单选题】 文学阅读中跨越不同语言与民族生活界限而产生的共通意义,这是文学阅读的( )。
①  个体意义
②  世界意义
③  社会意义
④  民族意义