*（）指法的内在结构，即一国现行的全部法律规范既分为不同部门，又是内在统一有机联系的系统。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 立法体系

② 法学体系

③ 法律体系

④ 法系

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【单选题】（）指法的内在结构，即一国现行的全部法律规范既分为不同部门，又是内在统一有机联系的系统。

① 立法体系

② 法学体系

③ 法律体系

④ 法系

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【判断题】一个国家的现行法律规范分为若干个法律部门，由这些法律部门组成的具有内在联系的、互相协调的统一整体构成一国的法律体系。

① 正确

② 错误

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【判断题】一个国家的现行法律规范分为若干个法律部门，由这些法律部门组成的具有内在联系的、互相协调的统一整体构成一国的法律体系。（　　）

① 正确

② 错误

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【单选题】一国现行法总是分为不同部门而又成为内在统一、有机联系的系统，这个系统在法理学上称为（）。

① 法律制度

② 法律体系

③ 法系

④ 法学体系

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【单选题】一国或一地区现行法律规范按不同的法律部门组成的有机联系的统一整体，称为 ( )

① 法的体系

② 立法体系

③ 法的历史类型

④ 法系

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【单选题】一个国家的全部现行法律规范组合为不同的法律部门而形成的有机联系的统一整体，称为（）。

① 法律部门

② 法律体系

③ 法学体系

④ 法律汇编

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【判断题】法律体系与立法体系是相同的概念。

① 正确

② 错误

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【判断题】 *法律体系与立法体系是相同的概念。

① 正确

② 错误

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【单选题】一个国家的全部现行法律规范组合为不同的法律部门而形成的有机联系的统一整体，称为:

① 法律部门

② 法的体系

③ 法学体系

④ 法律汇编

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【单选题】一个国家全部现行法律规范分类组合为不同的法律部门而形成的有机联系的统一整体被称为（）。

① 法系

② 法学体系

③ 法的体系

④ 法的分类

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【单选题】一般在早晚家长接送孩子的时候发生的联系方式是( )

① 家长会

② 个别谈话与家长咨询

③ 家庭访问

④ 书面联系

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【单选题】教师对不同社会地位、不同职业和不同经济条件的家长要一视同仁，这表明( )是做好家长工作的前提

① 经常联系

② 双向反馈

③ 要求适度

④ 尊重家长

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【单选题】 ( )是儿童小学教育的一个良好开端

① 学前教育

② 中学教育

③ 高中教育

④ 大学教育

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【单选题】联合国教科文组织在( )年提出，“受过幼儿教育的孩子与没有受过这一教育的孩子相比，往往更能顺利入学，过早辍学的可能性也少得多”；“学前教育的不足或缺乏这种教育，均可严重地影响终身教育的顺利进行”

① 1990

② 1993

③ 1995

④ 1996

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【单选题】 ( )是指根据幼儿过渡期身心的特点，从体、智、德、美诸方面做准备，使学前儿童能够顺利入学，也为其长远的发展打下良好的基础

① 幼小衔接

② 家园衔接

③ 校企衔接

④ 初高衔接

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【单选题】幼小衔接主要是根据幼儿过渡期身心的特点，从( )诸方面做准备，使学前儿童能够顺利入学，也为其长远的发展打下良好的基础

① 德、智、体、美

② 体、智、德、美

③ 德、智、体、美、劳

④ 体、智、德、美、劳

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【单选题】下面哪个内容不是幼小衔接的意义( )

① 儿童身心发展规律的需求

② 小学教育现状的呼唤

③ 现代学前教育使命的要求

④ 适应社会的现状

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【单选题】在幼小衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑，这体现了幼小衔接工作中的( )指导思想

① 长期性而非突击性的原则

② 整体性而非单向性的原则

③ 多样性

④ 均衡化

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【单选题】关于幼小衔接，下面说法正确的是( )

① 在小班进行

② 在中班进行

③ 在大班进行

④ 贯穿于整个幼儿园教育

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【单选题】下面哪个不是幼小衔接的原则( )

① 长期性

② 整体性

③ 小学化

④ 一致性

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