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*执法为民这是社会主义法治的本质要求。
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【判断题】 执法为民这是社会主义法治的本质要求。
①  正确
②  错误
【单选题】 社会主义法治的本质要求是:
①  依法治国
②  执法为民
③  服务大局
④  党的领导
【单选题】 *社会主义法治的本质要求是:
①  依法治国
②  执法为民
③  服务大局
④  党的领导
【单选题】 ()是社会主义法治的本质要求。
①  A.依法治国
②  B.执法为民
③  C.党的领导
④  D.公平公正
【单选题】 ()是社会主义法治的本质要求。
①  服务大局
②  党的领导
③  执法为民
④  公平正义
【单选题】 ( )是社会主义法治的本质要求,是社会主义法治理念的本质特征。
①  公平正义
②  执法为民
③  党的领导
④  服务大局
【单选题】 执法为民作为社会主义法治理念的基本内涵之一,必须坚持( )。
①  领导权威
②  以人为本
③  一味追求经济效益
④  全面推进与国际接轨
【单选题】 社会主义法治理念具有丰富的内涵,其中体现了社会主义法治本质要求的是( )。
①  依法治国
②  执法为民
③  公平正义
④  服务大局
【单选题】 我国社会主义法治理念的基本内涵可以集中概括为“依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导”五个方面的内容。其中,作为社会主义法治核心内容的是( )。
①  依法治国
②  执法为民
③  公平正义
④  服务大局
【单选题】 下列关于执法为民的说法错误的是()。
①  A.执法为民要求尊重和保障人权,这是宪法规定的一项基本原则
②  B.执法为民应当以人为本
③  C.执法为民表明执法机关存在的目的在于合法地行使人民赋予的权利
④  D.执法为民说明执法活动以“及时”、“高效”作为最根本的出发点
随机题目
【多选题】 弗洛伊德提出了人格构成学说,他将人格分为本我,自我和超我三个部分。他认为()。
①  “本我”是一种本能欲望
②  受“唯乐原则”支配
③  “超我”是社会规则的内化
④  “自我”是协调“本我”和“超我”之间矛盾冲突的机制
【多选题】 下列关于学前儿童教学活动的生活性特点的描述,正确的是()。
①  教学要从帮助儿童积累生活的感性经验出发
②  教学是完全随意自由的
③  教学内容和途径必须贴近儿童的实际生活
④  教学设计必须针对儿童生活中出现的问题和儿童的实际需要
【多选题】 学前儿童教学活动中常用的口授法主要有()。
①  讲解法
②  讲述法
③  调查法
④  谈话法
【多选题】 可以通过()等主题,使学前教育课程的设计面向世界。
①  节日
②  餐饮
③  建筑
④  服装
【多选题】 认知包括()。
①  感知
②  注意
③  记忆
④  思维
【多选题】 幼儿在游戏过程中通常表现()情绪特征。
①  悲伤
②  愉悦
③  快乐
④  焦虑
【多选题】 学前儿童教学活动的组织形式包括()。
①  集体活动
②  小组活动
③  户外活动
④  个别活动
【单选题】 ()是儿童游戏的首要前提。
①  充足的游戏时间
②  丰富的游戏材料
③  良好的游戏环境
④  教师的指导
【单选题】 注重具体动作和事物的支持,是为了()。
①  满足儿童的兴趣
②  教师教学的简单化
③  能够让儿童获得直接经验
④  考虑发展的适宜性
【单选题】 广义的学前儿童教学活动是指()。
①  幼儿园的教学活动
②  托儿所的教学活动
③  亲子园的教学活动
④  学前教育机构全部教学活动的总和