【判断题】【消耗次数：1】
*经济法的调整对象与民商法、行政法有交叉。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
关于经济法与民商法关系的说法中，错误的是
①
经济法和民商法之间具有互补性
②
经济法制度和民商法制度可能发生竞合
③
凡属经济法调整的行为均不由民商法调整
④
民商法调整的行为一定时候可能会转由经济法调整
【多选题】
下列表述属于经济法与行政法的差异的是（ ）
①
两者调整对象不同，行政法调整行政管理关系，经济法调整经济关系
②
两者调整的宗旨不同，行政法的宗旨是给行政机关以行政权的同时要求其既不越权也不怠权，经济法的宗旨是给从事经济活动的单位和个人以社会责任性
③
两者调整手段不同，行政法主要运用行政手段，经济法主要通过国家干预等手段
④
两者都是作为“管理管理者之法”，其核心是规制政府行为
【多选题】
下列表述属于经济法与行政法的差异的是（ ）
①
A．两者调整对象不同，行政法调整行政管理关系，经济法调整经济关系
②
B．两者调整的宗旨不同，行政法的宗旨是给行政机关以行政权的同时要求其既不越权也不怠权，经济法的宗旨是给从事经济活动的单位和个人以社会责任性
③
C．两者调整手段不同，行政法主要运用行政手段，经济法主要通过国家干预等手段
④
D．两者都是作为“管理管理者之法”，其核心是规制政府行为
【单选题】
以行政法调整对象的范围为标准来划分，行政法可以分为
①
实体行政法与程序行政法
②
一般行政法与特别行政法
③
中央行政法与地方行政法
④
行政组织法、行政行为法及行政监督法
随机题目
【多选题】
把小学部分学习内容提前教给学前儿童，这样做会使儿童在入学后（）。
①
学习轻松、效率高
②
形成不良的学习态度和习惯
③
出现适应困难
④
导致学习“没后劲”
⑤
出现上课不专心、做作业不认真等现象
【多选题】
为帮助学前儿童做好入学前的学习准备，幼儿园需要（）。
①
帮助学前儿童做好入学前的学习准备
②
培养学前儿童良好的学习习惯
③
培养学前儿童丰富的感知经验
④
培养学前儿童的好奇心、对外部世界的兴趣
【多选题】
幼儿园与小学共同配合搞好幼小衔接工作，可以（）。
①
有利于儿童入学前后的学习和发展
②
对其今后的学习和生活产生消极的影响
③
有利于儿童的长远发展
④
为小学生以后的学习和生活打下良好的基础
【多选题】
32.幼儿园教育中的“小学化”现象很普遍，主要表现为（）。
①
游戏的主导地位被忽视
②
过于重视知识教学
③
识字、算术教学的比重过大
④
使用小学的教材
⑤
按照小学的课程表来上课
⑥
用科学的方法启迪和开发儿童的智力
【多选题】
学前教育与家庭教育合作中出现的问题有（）。
①
家长和教师之间存在矛盾与冲突
②
合作不够深入，合作内容脱节
③
家长参与配合不够好，援助学前教育更少
④
母亲参与度明显高于父亲，不利于儿童阳刚性格的培养