【判断题】【消耗次数:1】
*法治与法制两个概念相同没有区别。
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【判断题】 法治与法制两个概念相同没有区别。
①  正确
②  错误
【单选题】 法制和法治是两个( )的概念。
①  相同
②  不同
③  意思不一样,用法相同
④  意思一样,用法不同
【判断题】 待业与待岗两个概念含义相同。()
①  正确
②  错误
【单选题】 法制与法治的区别是()。
①  法治是动态的,而法制是静态的
②  法治是资产阶级的,而法制是社会主义的
③  法治针对人治而言,而法制有多种含义
④  法治强调依法办事,而法制强调暴力统治
【多选题】 法治与法制的区别:
①  二者的关注重心不同
②  二者与民主政体的联系不同
③  二者的价值追求也有不同
④  二者没有任何关系
【多选题】 *法治与法制的区别:
①  二者的关注重心不同
②  二者与民主政体的联系不同
③  二者的价值追求也有不同
④  二者没有任何关系
【多选题】 关于法治与法制的区别,下列选项正确的是:
①  法治的政治基础是民主;而法制则不要求有民主的政治基础。
②  法治产生于资本主义时代,只有资本主义社会和社会主义社会才存在;而法制是从法律出现就产生了,伴随着人类社会存在,即存在于奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会。
③  法治的基本特征是对于公共权力或国家权力的约束;而法制可能是能够约束权力的法制,也可能是为权力所左右的法制。
④  法治的价值观念是民主、自由、平等、人权;而法制的价值取向是中性的。
【判断题】 黑格尔的“理念”与柏拉图的“理式”是两个相同概念
①  正确
②  错误
【判断题】 疲倦和疲劳是两个相同的概念。
①  正确
②  错误
【判断题】 货币时间价值与投资报酬率是两个意义相同的概念。()
①  正确
②  错误
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【判断题】 游戏是儿童生活的重要组成部分,通过游戏,儿童可以对生活中的自然、社会和人生产生一定的理解。
①  正确
②  错误
【判断题】 科学区域活动的自主性全部表现在探索过程中的自主。
①  正确
②  错误
【判断题】 陶行知在批评中国传统教育的基础上,接受了杜威的生活教育思想,主张“教育即生活”,教育是生活的过程,是为生活做准备。
①  正确
②  错误
【判断题】 建构性学习不强调情境对学习的意义,认为互动不是儿童建构知识的重要方式。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童学习探索周围世界和学科学的方法包括交流信息和解决问题等。
①  正确
②  错误
【判断题】 交流则是一种单向的、全方位的沟通方式,既有倾听,又有表达和表现。
①  正确
②  错误
【判断题】 学习的目标不是从外部由他人设定的,而是形成于学习过程的内部,由学习者自己设定的。
①  正确
②  错误
【判断题】 科学性与启蒙性原则之间的关系不是对立的
①  正确
②  错误
【判断题】 建构主义认为,学习应该是积极的,因为当学生为了用有意义的方式学习教材而对输入的信息进行加工时,他们必须做一定的事。
①  正确
②  错误
【判断题】 物质环境是基础条件,因为在区域活动中幼儿是通过操作探究物质材料学习科学的。
①  正确
②  错误