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【判断题】【消耗次数:1】
与人际传播、组织传播相比,大众传播的信息不再具有保密性。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
传播按方式可以分为大众传播和
①
教育传播
②
经济传播
③
娱乐传播
④
人际传播
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【单选题】
大众传播的传播者是
①
受众
②
大众传媒
③
广告客户
④
政府机构
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【判断题】
传统的大众传播是单向传播。
①
正确
②
错误
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【多选题】
大众传播的特征包括
①
由专业化的媒介组织运作
②
运用先进的传播技术和产业化手段
③
以社会一般大众为对象
④
进行的大规模的信息生产和传播活动
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【单选题】
大众传播的困境叙述错误的是( )
①
运营成本飙升,经营收益相对下降
②
参与式报道不断涌现,媒体越来越深地介入社会生活
③
在广告主、媒体、和媒介代理之间的三角博弈中,媒介代理商获得话语权
④
随着网络的兴起和消费环境的变化,新的媒体势力强势崛起
⑤
媒体的企业化经营趋势减速
⑥
传统媒体势力大幅度重组,三种力量相互制衡
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【判断题】
大众传播最大的特点是定向传播( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
大众传播对于说服人们采纳一项创新比人际传播更加有效
①
正确
②
错误
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【单选题】
人类在什么传播阶段创造出了大众传播媒介
①
口语传播阶段
②
文字传播阶段
③
印刷传播阶段
④
电子传播阶段
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【多选题】
大众传播媒介包括( )
①
广播
②
电视台
③
电影院
④
报纸
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【多选题】
大众传播学者拉斯韦尔于1948年提出了著名的大众传播三功能说,即
①
环境监视
②
商业作用
③
联系社会
④
传播文化
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随机题目
【单选题】
新课程改革体现在政策上得鲜明特点是( )
①
国家、地方和学校之间的权利平衡
②
国家、地方和学校之间的管理平衡
③
国家、地方和学校之间的决策一致
④
国家、地方和学校之间有了统一的教材
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【单选题】
在教材管理上,有五种不同的制度:一是国定制;二是审定制;三是认定制;四是( );五是自由制
①
招标制
②
选定制
③
内定制
④
采购制
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【单选题】
行为主义的教学设计模式的代表是( )
①
加涅的教学设计模式
②
斯金纳的程序教学设计模式
③
根啥因的范例教学设计模式
④
罗杰斯的“非指导性教学”模式
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【单选题】
介绍有关“是什么”的知识,这属于( )
①
策略性知识
②
程序性知识
③
陈述性知识
④
综合知识
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【单选题】
认知主义教学设计模式的代表学者是( )
①
加涅、布鲁纳、奥苏泊尔
②
华生、斯金纳
③
布朗斯福特、维果茨基、皮亚杰
④
杜威、布鲁纳
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【单选题】
在《课程与教学的基本原理》中,泰勒开宗明义地指出,开发任何课程和教学计划都必须回答四个基本问题:一是学校应该试图达到什么教育目标?二是提供什么教育经验最有可能达到这些目标?三是( )四是如何确定这些目标正在得以实现?
①
如何确定这些教学目标
②
如何获得这些教学经验
③
什么知识最有价值
④
怎样有效组织这些教育经验
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【单选题】
( )的课程设计注重儿童自身的兴趣需要。
①
社会改造主义
②
人本主义
③
进步主义
④
结构主义
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【单选题】
机械学习的心理机制是联想,而意义学习的心理机制是( )。是指认知结构中的原有观念与要学习的新观念的相互作用,是学生运用认知结构中的已有知识吸收并固定新学习的知识的过程,
①
推理
②
思维
③
同化
④
顺应
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【单选题】
( )的教学设计模式是建立在认知心理学的理论基础之上的。
①
目标取向
②
认知取向
③
行为取向
④
学习取向
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【单选题】
加涅认为,设计教学的最佳途径是根据所期望的目标来安排教学,因此需要将教学目标,也就是学习结果分为五类:理智技能、认知策略、言语信息、动作技能和( )。
①
评价
②
态度
③
期望
④
价值观
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