可以通过最小配箍率来防止剪压破坏的发生。

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【判断题】【消耗次数：1】

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相关题目

【判断题】可以通过最小配筋率来防止剪压破坏的发生。

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【判断题】为防止少筋破坏，受扭构件只需要保证最小抗扭配箍率即可。

① 正确

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【单选题】梁发生剪压破坏时（）

① 斜向棱柱体破坏；

② 梁斜向拉断成两部分；

③ 穿过临界斜裂缝的箍筋大部分屈服；

④ 以上都对；

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【单选题】受弯构件的配箍率过小，且剪跨比λ3时，可能产生的破坏形态是（）破坏

① 剪压

② 斜拉

③ 少筋

④ 斜压

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【判断题】限制梁柱的剪压比，主要是为了防止梁柱混凝土过早发生斜压破坏.

① 正确

② 错误

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【单选题】适当提高梁的配箍率，可以（）。

① 显著提高斜裂缝开裂荷载

② 防止斜压破坏的出现

③ 显著提高抗剪承载力

④ 使斜压破坏转化为剪压破坏，从而改善斜截面破坏的脆性

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【单选题】受弯构件中配箍率过大时，会发生（）。

① 剪压破坏

② 斜拉破坏

③ 斜压破坏

④ 受弯破坏

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【单选题】受弯构件中配箍率过大时，会发生（）。

① 斜拉破坏

② 剪压破坏

③ 斜压破坏

④ 受弯破坏

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【单选题】剪压破坏和斜拉破坏三种。这三种破坏的性质是（）。

① 都属于脆性破坏

② 都属于延性破坏

③ 斜压破坏属于脆性破坏，其他属于延性破坏

④ 斜拉破坏和剪压破坏属于脆性破坏，斜压破坏属于延性破坏

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【判断题】钢筋混凝土梁斜截面破坏的三种形式是斜压破坏，剪压破坏，斜拉破坏

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】由于自闭症引起的学前儿童社会行为问题，是( )。

① 由发展不成熟所导致的行为问题

② 轻度的可以忽略的行为问题

③ 特殊的生理、心理原因引起的行为问题

④ 由于需要未被满足而导致的行为问题

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【单选题】学前儿童的“说谎”是由于( )。

① 喜欢说谎

② 不能区分真实和幻想

③ 无意中得到了强化

④ 父母教养方式问题

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【单选题】学前儿童社会性行为问题的指导方法中，( )是指幼儿发出某一种行为，结果可避免厌恶刺激（或称负强化物），则在以后同样情境下，该行为出现率会提高。

① 正强化法

② 惩罚

③ 消退

④ 负强化法

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【判断题】完成购买行为后、消费者的意志过程结束。该说法（）

① 正确

② 错误

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【判断题】个性心理特征是能力、气质、性格、兴趣等心理机能的独特结合。该说法（）

① 正确

② 错误

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【单选题】（）是个人在社会过程中，通过与他人交往以及与环境发生联系，对自己的行为进行反观自照形成的。

① 自我概念

② 自我行为

③ 自我表现

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【判断题】家庭是群体的一种重要形式，它对其成员的消费行为有着极其重要的影响。该说法（）

① 正确

② 错误

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【单选题】（）是继消费带头人购买之后马上购买的消费者，这部分消费者一般约占全部购买者的13.5%。

① 早期大众

② 革新者

③ 早期购买者

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【单选题】（）就是以众所周知的或以某些特产著称的地方名称作为产品名称使用。

① 成分命名法

② 产地命名法

③ 效用命名法

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【单选题】（）不属于品牌使用策略。

① 品牌的多样化策略

② 品牌化策略

③ 品牌的情感策略

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