专家型教师是指具备较丰富的教育经验，教育能力较强，并具有良好的_教学监控能力的教师。

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① 正确

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【单选题】下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是( )。

① 与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性

② 专家型教师有完善的维持学生注意的方法

③ 专家教师往往较注意课堂的细节

④ 专家教师有丰富的教学策略

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① 宽厚的基础知识

② 扎实的学科知识

③ 出色的教育教学工作能力

④ 创造性地研究能力

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① 教学能力

② 自学能力

③ 思考能力

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① 组织家长的能力

② 组织教学内容的能力

③ 组织语言的能力

④ 组织教学活动的能力

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【多选题】为了我国乡村教师教育教学能力稳步提升，国家实施了（）。

① 特岗计划

② 国培计划

③ 农村教育硕士师资计划

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【判断题】教师的专业情意主要体现为教师的教育能力。

① 正确

② 错误

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① A.观察和了解儿童的能力

② B.与幼儿沟通的能力

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【判断题】教学活动的复杂性决定了教学监控能力的构成要素的复杂性。

① 正确

② 错误

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【单选题】教师的教学能力属于能力类型中的（）。

① 专业能力

② 社会能力

③ 方法能力

④ 创造能力

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① 马斯洛

② 苏赫

③ 德鲁克

④ 西蒙

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① 人力资源

② 财力、物力资源

③ 时间因素

④ 信息

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① 提高领导者的情商

② 提高领导得的能力素质

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④ 改善领导风格

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【多选题】愿景领导应具备哪些胜任特征（）

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② 机会意识

③ 战略前瞻

④ 勤奋务实

⑤ 关注现实

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① 能够深层次激励追随者

② 是未来与现实的平衡

③ 应具有一定的时限性

④ 能激发斗志

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① 社会层面

② 组织层面

③ 个人层面

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① 言之有时

② 言之有物

③ 言之有序

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【单选题】领导者为组织成员树立一个或数个明确具体且切实可行的目标，并以此来规范，引导被领导者的行为，这就是（）

① 目标激励

② 成就激励

③ 成功激励

④ 物质激励

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【多选题】领导绩效评估的功能（）

① 领导绩效评估是检测行政领导活动的综合尺度

② 领导绩效评估是促进行政领导活动发展的强大动力

③ 领导绩效评估是识别、选用领导者的重要标准

④ 领导绩效评估是发展的根源

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【多选题】目标的强化要掌握好以下哪几个原则（）

① 及时

② 公正

③ 连续

④ 公开

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