蔡元培主张以美育的方式启蒙，从而提出了“趣味教育”的主张。

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【判断题】梁启超主张以美育的方式启蒙，从而提出了“趣味教育”的主张，他把文学、音乐和美术视为情感教育的“三利器”，尤其推重小说的美育功能。

① 正确

② 错误

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【单选题】谁提出了“文以气为主”的主张？

① 曹丕

② 陆机

③ 刘勰

④ 钟嵘

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【单选题】索绪尔提出了什么主张？

① 劳动创造语言

② 语言是人类最重要的交际工具

③ 语言是一种符号系统

④ 语言不属于上层建筑

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【单选题】蔡元培的“实利主义教育”即______。（）

① 实用主义教育

② 智育

③ 实业教育

④ 商业教育

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【单选题】蔡元培认为教育的的最终目的是（）。

① 发展人的个性

② 涵养道德

③ 开发“民智”

④ 造就“完全人格”

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【多选题】属于我国著名教育家蔡元培提出的“五育”并举的教育方针的内容是________。

① 思想政治教育

② 公民道德教育

③ 世界观教育

④ 美感教育

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【判断题】亚里士多德提出了“教育应由法律规定”的主张，目的在于将教育纳入国家的法制的轨道。

① 正确

② 错误

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【多选题】教师可以通过以下哪些方式对自己的教育主张进行理性分析，以构建教师个人教育哲学。

① 教师认真思考自身希望自己的孩子如何接受教育

② 分析自己从前老师的教育哲学

③ 了解培训教师和教育专著作者的教育哲学

④ 观摩课堂教学时揣摩任课教师的教育哲学

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【单选题】提出“趣味教育”的是( )。

① 王国维

② 梁启超

③ 鲁迅

④ 蔡元培

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【单选题】提出“趣味教育”的是( )。

① 王国维

② 梁启超

③ 鲁迅

④ 蔡元培

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【单选题】（）房屋的静力计算，可按楼盖（屋盖）与墙柱为铰接的考虑空间工作的平面排架或框架计算。

① 弹性方案

② 刚弹性方案

③ 刚性方案

④ 以上均有可能

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【单选题】单向板（）

① 是四边支承、荷载主要沿短边传递的板

② 是四边支承（长边l2,短边l1）l2/l12的板

③ 与支承条件无关

④ 按单向板计算就是单向板

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【单选题】一般来说，无檩屋盖比有檩屋盖的厂房空间整体作用（）

① 不确定

② 小

③ 相等

④ 大

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【单选题】钢筋混凝土梁内配置箍筋的主要目的之一是（）。

① 提高混凝土的强度

② 弥补纵向钢筋的不足

③ 承受弯矩

④ 承受剪力

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【单选题】砌体的抗压强度一般（）砖的抗压强度

① 高于

② 稍低于

③ 远低于

④ 等于

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【单选题】对于多层砌体房屋总高度与总宽度的比值要加以限制，主要是考虑下列哪一项？（）

① 避免房屋两个主轴方向尺寸差异大、刚度悬殊，产生过大的不均匀沉陷

② 避免房屋纵横两个方向温度应力不均匀，导致墙体产生裂缝

③ 保证房屋不致因整体弯曲而破坏

④ 防止房屋因抗剪不足而破坏

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【单选题】在现浇梁板式结构中的次梁和主梁相交处，为了传递次梁荷载，可在相交处的主梁内设置（）

① 吊筋

② 鸭筋

③ 浮筋

④ 弯起钢筋

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【单选题】使连续梁某跨跨中产生最大正弯矩的活荷载布置是（）

① 该跨不布置或荷载，而在相邻跨布置活荷载，然后向其左右跨布置

② 该跨布置活荷载且在相邻跨布置活荷载，然后向左右跨布置

③ 该跨布置活荷载，然后向左右跨布置

④ 各跨均布置活荷载

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【单选题】建筑结构的设计极限状态是（）

① 承载力极限状态、正常使用极限状态、耐久性极限状态

② 强度极限状态、正常使用极限状态

③ 承载力极限状态、稳定极限状态

④ 抗力极限状态、作用极限状态

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【单选题】柱的长细比l0/b中，l0为（）。

① 柱的总长度

② 楼层中一层柱总高

③ 计算长度

④ 某层柱净高

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