近代西方资产阶级曾经吸收我国的（）制度，用以改进其用人制度。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

① 察举

② 科举

③ 征辟

④ 九品中正

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【单选题】九品论人到（）时发展为九品中正制。

① 魏文帝

② 魏武帝

③ 魏明帝

④ 魏景帝

查看完整题目与答案

【判断题】九品中正制是魏晋南北朝时期的重要选官制度。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【多选题】九品中正制的消极意义有（）。

① 重家世，轻才德，堵塞了任用贤才的道路

② 高级士族把持选举，徇私枉法，扰乱吏治

③ 人人望品，不择手段

④ 抑制大族

查看完整题目与答案

【单选题】（）时期，九品中正制废除，官员选任权收归中央。

① 先秦

② 两汉

③ 魏晋南北朝

④ 隋唐

查看完整题目与答案

【单选题】（）废除了九品中正制和辟举制，大小官吏都由中央政府任命，选士既不须州郡的荐举，也不经中正的评定，而由朝廷用公开考试的方法甄别选用。这便是科举制的真正开始。

① 汉代

② 魏晋

③ 隋代

④ 唐代

查看完整题目与答案

【判断题】古代对官吏考核的九品中正制源自三国曹魏时期。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】魏晋以后，汉代的察举制度发展为（）。

① 试家法

② 九品中正制

③ 射策

④ 征辟

查看完整题目与答案

【单选题】西方国家的公务员制度适应了资产阶级

① 专制统治的需要

② 封建统治的需要

③ 政党政治的需要

④ 民主政治的需要

查看完整题目与答案

【单选题】西方国家公务员制度是资本主义制度的产物，它源于中国古代的科举制，而始于（）国资产阶级革命后建立的文官制度。

① 英

② 日本

③ 法

④ 美

查看完整题目与答案

【单选题】 ( )时期采用了九品中正制的任官标准，限制寒族为高官，门第成为每个人获得社会地位、权力的依据。

① 先秦

② 两汉

③ 魏晋南北朝

④ 隋唐

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】为儿童创设一种熟悉的环境，舒适的环境是( )

① 蒙台梭利幼儿园

② 福禄贝尔幼儿园

③ 多元智能幼儿园

④ 瑞吉欧幼儿园

查看完整题目与答案

【单选题】学前儿童情感发展的需要不包括( )

① 建立友谊的需要

② 提供支持的需要

③ 发展情感的需要

④ 给予理解的需要

查看完整题目与答案

【单选题】下面哪一项内容不是观察能力的作用( )

① 促进学前儿童的健康发展

② 促进教师的专业发展

③ 促进有效教学

④ 促进教师对幼儿的管理

查看完整题目与答案

【单选题】同伴互助的基本形式有对话、协作、( )

① 帮助

② 讨论

③ 分享

④ 交换

查看完整题目与答案

【单选题】下面哪项内容不是幼儿园与家庭衔接的集体联系方式( )

① 家长会

② 家访

③ 家长座谈会

④ 家长开放日

查看完整题目与答案

【单选题】幼小衔接的工作重点应该放在( )方面

① 儿童身体素质

② 入学的适应性

③ 文化课学习

④ 社会性培养

查看完整题目与答案

【单选题】幼小衔接存在根本问题的原因是( )

① 忽视过渡期

② 忽视过渡期，重视阶段性

③ 重视阶段性，忽视过渡期

④ 重视过渡期

查看完整题目与答案

【单选题】幼小衔接必须坚持的原则是( )

① 突击性

② 小学化

③ 单向性

④ 整体性

查看完整题目与答案

【单选题】培养儿童入学适应性主要以( )为主要任务

① 儿童遵守规则

② 多掌握知识

③ 入学准备

④ 儿童全面素质发展

查看完整题目与答案

【单选题】儿童在入学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松的说，“我不喜欢做”“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没有时间写”这种现象要求在幼小衔接工作中要( )

① 培养儿童的规则意识和任务意识

② 帮助儿童做好入学的准备

③ 培养儿童的主动性

④ 培养儿童的独立性

查看完整题目与答案