为了解决在实施决策的过程中出现的而一时又难以查清原因的问题的决策方案，称为（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 临时方案

② 追踪方案

③ 应变方案

④ 积极方案

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【单选题】为了弥补或完善决策而制定的决策方案，称为

① 积极方案

② 临时方案

③ 追踪方案

④ 应变方案

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【单选题】为了弥补或完善决策而制定的决策方案，被称为（）。

① 积极方案

② 追踪方案

③ 临时方案

④ 应变方案

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【单选题】为了实现目标而制定的方案，称为（），这是构思和设计的主要方案。

① 积极方案

② 临时方案

③ 应变方案

④ 追踪方案

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【单选题】为了实现目标而制定的方案，称为（），这是构思和设计的主要方案。

① 应变方案

② 临时方案

③ 积极方案

④ 追踪方案

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【多选题】决策方案一般有（）。

① 临时方案

② 追踪方案

③ 应变方案

④ 积极方案

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【判断题】在多方案决策时，某一方案的机会成本是指决策者为采取该方案而放弃的所有其他方案的利益。

① 正确

② 错误

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【单选题】企业经营方案决策最终所选出的方案一般为

① 成本最低的方案

② 较为满意的方案

③ 各个目标都最佳的方案

④ 实现利润最大的方案

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【判断题】在决策过程中，由于选取最优方案而放弃次优方案所丧失的潜在利益，即选择目前接受的方案所付出的代价，指的是机会成本。（　　）

① 对

② 错

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【多选题】甲乙二个方案为独立方案，原始投资额相同，如果决策认为甲方案优于乙方案，则必然存在的关系有（）。

① 甲方案的净现值大于乙方案

② 甲方案的投资回收系数小于乙方案

③ 甲方案的获利指数大于乙方案

④ 甲方案的内含报酬率大于乙方案

⑤ 甲方案的净现金流量小于乙方案

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【单选题】在正常情况下，资源条件就是决策方案实施的客观制约因素。因此，在决策中，为了使决策方案的实施具有客观基础，就必须以（　　）为原则。

① 信息原则

② 择优原则

③ 合理配置并充分利用稀缺资源

④ 反馈原则

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【单选题】教育活动“鸡蛋的沉与浮”中，设定的教学目标为“找原因”、“解释现象”，这一目标的设计可以( )。

① 发展幼儿的科学思维能力

② 突出幼儿科学知识的共同建构

③ 设立了共同的目标

④ 整合幼儿各领域的教育

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【单选题】教育活动“大花伞”是属于( )。

① “单一科目”美术教育活动

② 主题教学活动

③ 活动区活动

④ 领域活动设计

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【单选题】主题美术教育活动设计，属于( )。

① 无结构教学活动

② 低结构教学活动

③ 高结构教学活动

④ 中结构教学活动

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【单选题】主题美术教育活动设计方法，不包括( )。

① 主题美术教育活动设计不完全以目标为中心

② 主题教育美术活动设计选择有内涵的活动内容

③ 主题教育美术活动设计由设计者决定教学内容

④ 主题美术教育活动设计具有一定的弹性

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【单选题】幼儿园音乐教育活动的设计，不包括( )。

① “单一科目”音乐教育活动

② 主题音乐教学活动

③ 活动区音乐活动

④ 领域音乐活动设计

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【单选题】不同结构化程度的音乐教育活动组成的连续体，越高结构化的活动越强调( )。

① 教师教学和指导

② 儿童生成

③ 儿童决策

④ 儿童发展

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【单选题】幼儿园社会教育活动的设计，不包括( )。

① “单一科目”社会教育活动

② 主题社会教学活动

③ 活动区社会活动

④ 领域社会活动设计

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【单选题】主题社会教育活动设计，属于( )。

① 无结构教学活动

② 低结构教学活动

③ 高结构教学活动

④ 中结构教学活动

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【单选题】 ( )是一个宏观的类概念。

① 幼儿园课程

② 教育内容

③ 教育目标

④ 教育活动

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【单选题】（）不是加维提出游戏行为的特征。

① 游戏是没有规则的

② 游戏是自发自愿的

③ 游戏是令人愉快、有趣的活动

④ 游戏没有外在目标

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