在我国，人民代表大会是国家权力关系体系中的核心组成部分。

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【判断题】人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。（）

① 正确

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【判断题】地方各级人民代表大会都是地方国家权力机关。

① 正确

② 错误

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【单选题】关于我国的人民代表大会制度，表述错误的是（）

① 是我国根本的政治制度

② 是我国基本的经济制度

③ 人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会

④ 国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关由人民代表大会产生，对它负责，受它监督

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【单选题】关于我国的人民代表大会制度，表述错误的是（）。

① 是我国根本的政治制度

② 是我国基本的经济制度

③ 人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会

④ 国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关由人民代表大会产生，对它负责，受它监督

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【单选题】全国人民代表大会制度是我国的权力机关，不人民代表大会职权的是（）。

① 立法权

② 选举权与任免权

③ 执法权

④ 重大事项决定权

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【单选题】人民代表大会的核心内容是（）。

① 一切权力属于人民

② 共产党的领导

③ 民主、自由

④ 依法治国

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【多选题】全国人民代表大会是我国的最高国家权力权利，按照宪法规定，全国人民代表大会及其常务委员会形式的职权有（　　）。

① 立法权，决定权

② 立法权，司法权

③ 管理权，任免权

④ 任免权，监督权

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【判断题】我国的国体是人民代表大会制度。

① 正确

② 错误

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【单选题】我国人民代表大会制度的核心内容和实质是

① 少数服从多数

② 集体行使职权

③ 平等原则

④ 国家的一切权力属于人民

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【单选题】我国人民代表大会制度的核心内容和实质是（）。

① 少数服从多数

② 平等原则

③ 集体行使职权

④ 国家的一切权力属于人民

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【单选题】搜集资料，对课程计划的成效作出整体的判断，作为推广采用或不同课程计划之间比较依据的评价是

① 形成性评价

② 总结性评价

③ 诊断性评价

④ 量的评价

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【单选题】在学科本位综合课程中，“能够涵盖整个知识领域的课程整体”指的是

① 融合课程

② 广域课程

③ 相关课程

④ 综合课程

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【单选题】中国当前深化课程改革过程中所产生的种种教育热点问题(如“重点中学”存废之争、择校问题、民办教育与私立学校问题等)大都反映了

① 人们对教育公平的渴望

② 人们对提高教育地位的渴望

③ 人们对提高教育质量的渴望

④ 人们对受教育权利的追求

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【单选题】以下不属于学科课程基本类型的是

① 科目本位课程

② 学术中心课程

③ 综合学科课程

④ 社会本位综合课程

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【单选题】 “能写出清晰又有调理的社会学科计划的报告”，属于下列哪种课程目标

① 普遍性目标

② 行为目标

③ 生成性目标

④ 表现性目标

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【单选题】 “八年研究”为以下哪种理论提供了特定环境条件

① 学科结构

② 实践性课程

③ 发现学习

④ 泰勒原理

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【单选题】古德莱德的课程层次理论中，“运作的课程”属于

① 课程计划

② 课程采用

③ 课程实施

④ 课程评价

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【单选题】提出“小步子、循序渐进、序列化、学习者参与、强化、自定步骤”教学设计原则，确立行为主义教学设计基础的是

① 布鲁纳

② 赫尔巴特

③ 斯金纳

④ 查特斯

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【单选题】一项课程变革计划能否取得成功实施取决于课程变革的特征、学区的特征、外部环境的特征和

① 学校的特征

② 教育的特征

③ 教学的特征

④ 学生的特征

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【单选题】评价应该向听取评价结果的人提供他们所关心的信息，评价者应该充分了解那些人所关心的问题，这种观点属于以下哪种评价模式

① 目标达成模式

② 差别模式

③ 外貌模式

④ 回应模式

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