我国考古发现的北京人属于原始群前期的人类。

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【单选题】我国现已发现的属于原始群前期的人类是（）

① 山顶洞人

② 蓝田人

③ 丁村人?

④ 长阳人

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【多选题】我国已经发现的属于原始群前期的古人类化石有（）

① 蓝田人

② 元谋人

③ 山顶洞人

④ 北京人

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【单选题】我国属于原始群后期的人类是（）

① 北京人

② 山顶洞人

③ 丁村人

④ 蓝田人

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【多选题】我国属于原始群时期的古人类有（）

① 丁村人

② 山顶洞人

③ 元谋人

④ 北京人

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【多选题】我国已经发现的属于原始群后期的古人类化石有

① 蓝田人

② 马坝人

③ 丁村人

④ 长阳人

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【单选题】原始群后期人类的婚姻形态属于（）

① 乱婚时期

② 血缘婚

③ 对偶婚

④ 族外婚

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【判断题】原始群后期人类已禁止不同辈分之间通婚，婚姻只能在同辈分之间进行，称为“血缘群婚”。

① 正确

② 错误

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【判断题】北京人是在北京房山区周口店龙骨山发现的，距今约有六十万至二十万年了。

① 正确

② 错误

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【单选题】都是《北京人》中的一组人物是____。

① 曾思懿、曾皓、愫方、袁任敢、曾文彩

② 曾思懿、曾皓、愫方、方达生、曾文彩

③ 曾思懿、曾皓、江泰、王福升、曾文彩

④ 曾思懿、曾皓、愫方、周萍、曾文清

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【单选题】我国是世界最早种植蔬菜的国家。下列遗址的考古发现中可为这一论断提供证据的是（）。

① A.元谋人遗址

② B.北京人遗址

③ C.河姆渡人遗址

④ D.半坡人遗址

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【单选题】根据人类发展生态学的观点，家园合作的关系对发展中的幼儿来说，是一个

① 大系统?

② 中间系统

③ 小系统

④ 外系统

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【单选题】以行为目标为取向的幼儿园教育活动

① 在低结构的幼儿园课程中可以看到

② 能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性

③ 强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标

④ 在教育实践中不容易操作，难以被教师广泛地运用

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【单选题】方案教学的教育实践依据的哲学理论基础是

① 存在主义

② 实用主义

③ 唯理论

④ 经验论

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【单选题】幼儿园游戏活动与教学活动的结合类型，大致可以分为

① 分离式、插入式和整合式

② 分离式和整合式

③ 插入式和整合式

④ 分离式和插人式

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【单选题】（）关注的是课程问题的程度和评定课程计划的整体效果，其结果主要是为课程决策者提供制定政策的依据。

① 形成性评价

② 总结性评价

③ 量化评价

④ 质性评价

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【单选题】以下哪种方式不属于幼儿园各领域教育活动组合的方式

① 独立组合的方式

② 相互渗透的方式

③ 相互整合的方式

④ 强调某领域活动的方式

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【单选题】（）的特点之一是与文化有关联，因此在设计教育活动时，应关注这些活动是否适合儿童所处的文化背景，是来自不同背景的儿童都能获得平等的教育机会，建立起自尊、自信，能从自己的文化以及其他的文化中获得益处。

① 综合性课程

② 光谱方案

③ 领域课程

④ 学科课程

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【判断题】课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的确定，课程内容的选择应以教育本体功能和知识本身固有的价值为标准。这是过程模式的观点。

① 正确

② 错误

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【判断题】游戏与教学结合的方式大致有三种，分别是分离式、插入式和整合式，其中整合式是最佳结合方式，应尽可能采用这种方式。

① 正确

② 错误

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【判断题】受经验论的影响，蒙台梭利强调儿童的感官训练和肌肉练习，她设计了一整套训练感觉活动的教具和发展动作的器械、设备，让儿童在教师创造的环境中实现自我教育。

① 正确

② 错误

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