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魏晋南北朝时期的南朝包括()
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相关题目
【单选题】 魏晋南北朝时期著名的公文不包括
①  诸葛亮《出师表》
②  曹操《与孙权书》
③  李密《陈情表》
④  李斯《谏逐客书》
【多选题】 魏晋南北朝时期,我国开凿的石窟寺有()
①  莫高窟
②  麦积山石窟
③  云冈石窟
④  龙门石窟
【多选题】 魏晋南北朝小说的主要种类有
①  志怪小说
②  公案小说
③  爱情小说
④  历史小说
⑤  志人小说
【单选题】 魏晋南北朝的人才选拔方式是
①  乡举里选
②  察举制
③  九品中正制
④  科举制
【多选题】 下列文章属于魏晋南北朝时期文学批评范畴的有
①  王充的《论衡·自纪篇》
②  裴子野的《雕虫论》
③  萧子显的《南齐书·文学传论》
④  颜之推的《颜氏家训·文章》
⑤  曹操的《求贤令》
【判断题】 魏晋南北朝时期的监察机构与司法、军事机构混同。
①  正确
②  错误
【多选题】 下列文学批评专著出现在魏晋南北朝时期的有
①  《点论论文》
②  《诗品》
③  《沧浪诗话 》
④  《文赋》
⑤  《文心雕龙》
【单选题】 魏晋南北朝志怪小说中成就最高的是
①  张华的《博物志》
②  吴均的《续齐谐记》
③  王嘉的《拾遗记》
④  干宝的《搜神记》
【判断题】 有关公文创作理论的著作最早出现于魏晋南北朝时期。
①  正确
②  错误
【单选题】 魏晋南北朝志人小说的代表作是
①  葛洪的《西京杂记》
②  刘义庆的《世说新语》
③  郭澄之的《郭子》
④  邯郸淳的《笑林》
随机题目
【单选题】 师德是深厚的知识修养和( )的体现。师德需要教育培养,更需要老师自我修养。做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人,应该是每一个老师的不懈追求和行为常态。
①  思想修养
②  文化品位
③  能力水平
④  情趣品位
【单选题】 教学策略、教学设计、教学方法、讲授法四者相比,层次最高的是( )。
①  教学设计
②  教学策略
③  教学方法
④  讲授法
【单选题】 坚持以( )为中心发展教育。
①  学生
②  公民
③  绩效
④  人民
【单选题】 ( )学段的德育目标是,教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民,认同中华文化,继承革命传统,弘扬民族精神,理解基本的社会规范和道德规范,树立规则意识、法治观念,培养公民意识,掌握促进身心健康发展的途径和方法,养成热爱劳动、自主自立、意志坚强的生活态度,形成尊重他人、乐于助人、善于合作、勇于创新等良好品质。
①  小学
②  初中
③  高中
④  大学
【单选题】 时间管理四分图建议我们平时多做( ) 。
①  重要且紧急的事情
②  重要但不紧急的事情
③  不重要但紧急的事情
④  不重要也不紧急的事情
【单选题】 某位老师上课经常挖苦讽刺学习成绩不好的学生,该教师的做法表明他缺乏对学生的( )。
①  了解
②  关怀
③  尊重
④  宽容
【单选题】 经典性条件反射是由( )提出来的。
①  巴甫洛夫
②  斯金纳
③  桑代克
④  贾德
【单选题】 “鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼……”所反映的动机冲突是( )。
①  双趋冲突
②  双避冲突
③  趋避冲突
④  多重趋避冲突
【单选题】 维纳提出了( )
①  归因理论
②  自我效能感理论
③  成就动机理论
④  本能动机理论
【单选题】 一位老师在处理学生纠纷时偏向学习成绩好的学生,这位老师的行为违背了( )。
①  教师义务
②  教师职业公正
③  教师职业幸福
④  教师荣誉