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【单选题】【消耗次数:1】
甲药对某受体有亲和力,但无内在活性;乙药对该受体有亲和力,又有内在活性,则
①
甲药为激动剂,乙药为激动剂
②
甲药为拮抗剂,乙药为激动剂
③
甲药为部分激剂,乙药为激动剂
④
甲药为拮抗剂,乙药为拮抗剂
参考答案:
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相关题目
【单选题】
甲药对某受体有亲和力,但无内在活性;乙药对该受体有亲和力,又有内在活性,则
①
甲药为激动剂,乙药为激动剂
②
甲药为拮抗剂,乙药为激动剂
③
甲药为部分激动剂,乙药为激动剂
④
甲药为拮抗剂,乙药为拮抗剂
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【单选题】
受体激动剂与受体
①
无亲和力有内在活性
②
有亲和力无内在活性
③
既有亲和力又有内在活@无亲和力又无内在活性
④
以上皆否
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【多选题】
部分激动剂的特点有
①
单独使用时,可产生较弱的生理效应
②
对受体无亲和力
③
与受体有亲和力
④
在激动剂高浓度时显示拮抗作用
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【单选题】
受体激动剂的特点是:
①
与受体有亲和力,有内在活性
②
与受体无亲和力,有内在活性
③
与受体有亲和力,无内在活性
④
与受体无亲和力,无内在活性
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【单选题】
受体激动剂的特点是()。
①
A.与受体有亲和力有内在活性
②
B.与受体有亲和力无内在活性
③
C.与受体无亲和力有内在活性
④
D.与受体有亲和力有弱的内在活性
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【单选题】
阿片受体部分激动剂是
①
morphine
②
纳洛酮
③
pethitine
④
美沙酮
⑤
镇痛新
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【单选题】
受体激动剂的特点是
①
能与受体结合
②
有较弱的内在活性
③
与受体不可逆地结合
④
与受体有较强的亲和力和内在活性
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【单选题】
与激动药竞争的同一受体使激动剂量效曲线右移,但最大效应并不改变
①
激动药
②
拮抗药
③
部分激动药
④
竞争性拮抗药
⑤
非竞争性拮抗药
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【单选题】
一个好的受体激动剂应该是
①
高亲和力,低内在活性
②
低亲和力,高内在活性
③
低亲和力,低内在活性
④
高亲和力,高内在活性
⑤
高脂溶性,短T1/2
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【单选题】
1、下列受体与其激动剂搭配正确的是 ( )
①
N2受体一筒箭毒碱
②
β受体一可乐定
③
M受体一毛果芸香碱
④
N1受体一阿托品
⑤
α受体一异丙肾上腺素
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随机题目
【单选题】
2016年10月份,“健康中国( )规划”得以发布,在这个规划里面也把医疗健康大数据应用创新与发展列入了国家一项重要任务。
①
A.2023
②
B.2030
③
C.2020
④
D.2010
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【单选题】
十七大报告提出“( )”。
①
A.实施知识产权战略
②
B.保护知识经济制度
③
C.完善知识产权保护制度
④
D.实施知识经济战略
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【单选题】
( )市是打造自主知识产权品牌最好的城市之一。
①
A.山东省青岛
②
B.江苏
③
C.广东深圳
④
D.上海
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【单选题】
下列关于创新的论述,正确的是( )。
①
A.创新与继承根本对立
②
B.创新就是独立自主
③
C.创新是民族进步的灵魂
④
D.创新与引进国外新技术相矛盾
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【单选题】
“师者,所以传道、授业、解惑也。”这是( )关于教师职业内涵的概述。
①
A.孔子
②
B.孟子
③
C.韩愈
④
D.荀子
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【单选题】
团队成员在团队中可扮演多重角色,以下属于其扮演的消极角色的是( )。
①
A.创始者
②
B.协调员
③
C.支配者
④
D.追随者
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【单选题】
教师在履行教育义务的活动中,最重要、最基本的道德责任是( )。
①
A.依法执教
②
B.爱岗敬业
③
C.教书育人
④
D.团结协作
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【单选题】
下列不属于行动学习个体层次问题需求分析的是()。
①
A.聚焦问题
②
B.人环层面
③
C.反思机会
④
D.计划措施
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【单选题】
()是为了减少职工受到职业事故伤害、保障职工因工作受到事故伤害或患职业病时,获得医疗救治和经济补偿的社会保险制度。
①
A.工伤保险
②
B.医疗保险
③
C.养老保险
④
D.商业保险
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【单选题】
农民工返乡创业培训工作的根本目标是()。
①
A.提升农民工等人员创业能力,促进其成功创业
②
B.开展符合不同群体实际需求的创业培训
③
C.使有创业要求和培训愿望、具备一定创业条件或已创业的农民工等人员都能参加一次创业培训
④
D.使创业培训总量、结构、内容、模式与经济社会发展和农民工等人员创业需求相适应
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